2012高考语文第十四讲之三文言文与现代汉语不同的句式和用法.ppt

《考试大纲》已明确要求“与现代汉语不同的句式和用法”应该掌握的内容：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 “理解”的意思不是让考生去死记这些术语，而是在阅读过程中能够理解这些形式，并在阅读与翻译中加以运用，因而高考考查的重点就放在理解与运用的层次上。 “与现代汉语不同”应理解为以现代汉语语法的规范表达为标准，去衡量文中句式和用法的特殊性，比如语序、省略、句间关系等。 一、特殊句式 (一)《考试大纲》要求掌握的特殊句式 (二)《考试大纲》未要求掌握的特殊句式 在《考试大纲》中，虽然对以下四种句式未作要求，但是在翻译句子时经常会遇到这类句式，因此也应有所了解。 二、词类活用 在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的词法特点，并临时作乙类词用。 名词活用为动词有以下几种情况： ①名词＋宾语　例如： 籍吏民，封府库。(《鸿门宴》) ②状语＋名词　例如： 汉水又东。(《水经注·江水》) ③能愿动词＋名词　例如： 假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《荀子·劝学》) ④名词＋补语　例如： 今王鼓乐于此。(《孟子·梁惠王下》) ⑤所＋名词　例如： 乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。(《陈涉世家》) ⑥名词充当联合式或连动式谓语组成部分之一。　例如： 卒中往往语，皆指目陈胜。(《陈涉世家》) ⑦从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词。例如： 孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。(《赤壁之战》) ⑧叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语中心词，事物名词就活用为动词。例如： 如平地三月花者，深山中则四月花。(《采草药》) ⑨两个名词连用，不存在并列、同位和修饰关系，不带计量意义时，第一个名词活用为动词。例如： 如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。(《答司马谏议书》) ⑩在复句中充当一个叙述性独词分句，名词就活用为动词。例如： 权，然后知轻重。(《孟子·梁惠王上》) 现代汉语里，普通名词是不能直接修饰谓语动词作状语的，而古代汉语里普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。 ①表示比喻。例如： 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火。狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”(《陈涉世家》) ②表示对待人的态度。例如： 君为我呼入，吾得兄事之。(《鸿门宴》) ③表示处所。例如： 不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。 ④表示动作使用的工具。例如： 箕畚运于渤海之尾。(《愚公移山》) ⑤表示动作进行方式。例如： 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。(《邹忌讽齐王纳谏》) ①动词活用为名词，就是这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。例如： 盖其又深，则其至又加少矣。(《游褒禅山记》) ②形容词活用为名词，翻译时一般要补出中心词(名词)，而以形容词作定语。例如： 将军身披坚执锐。(《陈涉世家》) 兼百花之长而各去其短。(《芙蕖》) ①形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作—般动词。例如： 卒使上官大夫短屈原于顷襄王。(《屈原列传》) ②有时，形容词后面不带宾语，也活用为一般性动词。例如： 遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。(《促织》) 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。例如： “项伯杀人，臣活之。”(《鸿门宴》) 古汉语里，动词、形容词、名词都可能带宾语活用为使动。 (1)动词的使动用法 在古代汉语里，动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用于使动时，后面就带有宾语。例如： 卒廷见相如，毕礼而归之。(《廉颇蔺相如列传》) 有时候，及物动词和不及物动词共同带一宾语。这一宾语既是及物动词的受事者，又是主语使得它成为不及物动词的施事者。例如： 今夫水，搏而跃之，可使过颡。(《孟子·告子上》) 操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。(《赤壁之战》) 及物动词活用为使动这种情况比较少见，例如： 止子路宿，杀鸡为黍而食(sì )之，见(xiàn )其二子焉。(《论语·荷蓧丈人》) (2)形容词的使动用法 古汉语里，形容词也常常活用为使动，使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如： 市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值，居为奇货。(《促织》) 强本而节用，则天下不能贫。……本荒而用侈，则天不能使之富。(《荀子·天论》) (3)名词的使动用法 ①普通名词活用为使动。例如： 先生之恩，生死而肉骨也。(《中山狼传》) 舍相如广成传(zhuàn )舍。(《廉颇蔺相如列传》) ②方位名词活用为使动。方位名词活用为使动，是使宾语代表的人或事物按照这个方位名词所表示的方位行动。例如： 令尹南辕反旆[旆(