东风小学“三启”拓展课程活动手册空白模板.doc

东风小学“三启”课程纲要 课程名称 巧手制作 适用年级 六年级 总课时 16 课程简介 苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”当儿童在从事手部活动的同时，也在增强脑部活动。因此，我们经过反复讨论逐渐形成共识：根据学校手工制作活动已有的基础，从适应学生多元化发展，关注学生个体差异和不同的学习需求，因地制宜，有目的、有计划的组织学生开展各种形式的手工实践活动，力争通过本课程的学习，培养学生的观察能力、想象能力、动手能力和创新能力，为学生将来的个性充分发展创造空间。我们旨在通过捏、剪、撕、折、缝等手工活动，让孩子在排列组合的过程中，不仅可以锻炼手部肌肉的操作能力，而且通过这些动作的练习，来促进手眼协调的能力，并强化肌肉和手腕关节运动。孩子对于肌肉的控制能力越精确，专注时间就能越久，既能构建稳定的专注力，也能培养对挫折的容忍度，更可通过造型的思考活动，使儿童的左右脑得到更充分地开发。 背景分析 儿童通过运用一些材料，把自己在日常生活中看到的一些事物形态以手工折纸等方式制作出来，可以促进大脑发育，启发观察力、想象力、创造力和审美能力。它又是一门综合艺术，既有形象思维的训练，又有抽象思维的培养。它寓教于乐，手脑并用，动静交替，学生可以在玩中学，玩中做，使整个教学活动变得生动有趣、丰富多彩。而且手工材料大部分利用的是废旧用品，材料少又易取，且造型富于变化，生动活泼可爱，既放松了身心，又支持了环保，美化了生活环境。 课程目标 1、学生初步学会折纸的基本方法，能对剪刀、胶水等有较熟悉的操作，并能够学会手工制作中最基本的折、剪、粘、贴等的技能。 2、在小组合作中养成主动探索、自主创新的良好习惯，学会团队合作意识。 3、发展学生的劳动技能，培养学生的实践创新能力，使学生的动手能力、观察能力、想象能力、操作能力等各方面都能得到提高。 4、学生能体验创意手工的乐趣，感受艺术的魅力。学生经过努力克服困难制作成作品，培养学生的成功感，帮助学生树立自信心。 学习主题/活动安排（列出教学进度、内容要求） 活动内容 阶段目标 具体课时 百变机器人 了解机器人的各种用途，用多种方法表现机器人。 2、培养学生的动手能力，造型能力及综合素养。 3、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的学习习惯及合作意识。 1.机器人（手绘） 2.机器人（手绘） 3.机器人（粘贴） 4.机器人（粘贴） 5.机器人（创意） 6.机器人（创意） 7.机器人（立体） 8.机器人（立体） 瓦楞纸制作 1.了解木桌椅的基本结构，尝试对木桌椅模型进行创新设计。 2. 学会用插接的方法进行连接。 3. 通过活动，培养对技术设计的兴趣爱好，促进自身发展。 9. 认识桌椅的结构并设计 10. 认识桌椅的结构并设计 11. 简易木桌椅的测试与优化 12. 简易木桌椅的测试与优化 13. 简易桌椅的制作 14. 简易桌椅的制作 15. 空气动力车模的设计 16. 空气动力车模的设计 成绩评定方式 平时成绩+期末考核 活 动 点 名 册 “三启”课程名称： 巧手制作 指导教师： 徐国勤 活动地点：603 序号 姓名 原班级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 费想 601 2 张思甜 601 3 徐游泽 601 4 章一诺 601 5 陆宇翔 602 6 曹思奕 7 宋煜杰 8 金晟彦 9 陈睿阳 10 江元赐 11 施付炜 12 陈晓悦 13 张开源 14 陆睿涵 15 陈亮仁 16 严怡昊 17 18 19 20 21 22 23 24 25 袁余阳