2014高考语文复习实词、虚词课件.ppt

第一轮复习： 实词、虚词  2、某市公开选拔了一批党政领导干部，从年龄结构上看，____的这批干部普遍年轻；从____上看，他们的教育背景普遍较好；至于他们是否具有_____的能力和水平，还需要在实践中进一步检验。 填入划横线部分最恰当的一项是（? ? ）。 Ａ．履职??履新??履历 Ｂ．履职??履历??履新 Ｃ．履新??履职??履历 Ｄ．履新??履历??履职 【解析】采用相异语素组词法。 选项三个词语的相同语素是“履”，相异语素是“新”、“历”、“职”。 “新”，新任，故“履新”侧重新任就职； “历”，经历，故“履历”意为个人经历的说明； “职”，职责，故“履职”侧重履行职责。 答案 D 4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是【 】 ①如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 能力。 ②年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行 ，深刻认识问题的严重性。 A、鉴别 反思 B、鉴赏 反思 C、鉴别 反省 D、鉴赏 反省 【解析】答案选C 。 句①相同语素是“鉴”字，将不同语素“赏”、“别”组词为“欣赏”、“辨别”，两个词就容易区别了。况且“一些渲染情爱或暴力的小说、电影”，包含不健康的内容，需要读者或观众加以辨别，而不是欣赏，故选“鉴别”。同理，句②选“反省”。 如： 改善—关系、条件、生活 改进—技术、方法、工作 改正—缺点 错误 严厉—制裁、批评、处分、处罚 严格—遵守、执行、要求、监督 严肃—态度、作风、气氛 发扬——优点、作风、传统、精神、民主 发挥——作用、威力、积极性、创造性 侵犯——主权、利益、领海、人权 侵占——土地、财产、领土、公款 履行——诺言、合同、手续、条约 执行——命令、任务、路线、政策 [典例]　依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） ①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护 《反分裂国家法》。 ②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以 疾病。 A、制定 祛除 B、制订 祛除 C、制定 驱除 D、制订 驱除 【解析】答案选A。 “制定”常与“法律、规程”等词搭配； “制订”一般与“具体的方案”连用。 故句①中《反国家分裂法》是法律，应用“制定”。 “祛除”常与“疾病、疑惧”等词搭配； “驱除”常与“敌人、势力”等词搭配， 故句②选“祛除” 。 ? [典例]　依次填入下列各句横线处的句子和词语，语意衔接最恰当的一项是（ ） ①针对众多作家指责百度文库侵权的问题，百度提出了解决的办法：将百度文库中文学作品附带的大部分_________回报给版权方。 ②对学生的教育，如果在生活上“怀里抱着走”，在课业上“鞭子赶着走”，那么将_______ 无穷，很难培养出国家需要的人才。 ③每次会议，闫书记都鼓励大家发表自己的见解，他常说：人民的事业需要我们讲真话，而不负责任的__________是事业的绊脚石。 A．效益 祸害? 附和?????????? ?B．收益 祸害 附会 C．收益 贻害? 附和?????????? ?D．效益 贻害 附会 这个题目可采用排除法，先确定第3句，选“附和”。附和：（言语、行为）追随别人，含贬义。附会：把没有关系的事物说成有关系的事物，把没有某种意义的事情说成具有某种意义。排除了B、D。再比较“祸害”“贻害”，祸害是动词，损害的意思；贻害是动词，留下祸害。此处用贻害。 效益：效果和利益。 收益：生产上或商业上的收入。此处应用收益 附加：辨析词语的其他方法： 1．注意感情色彩 词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定的感情色彩，具体可以分为褒义词、贬义词和中性词三类。如“爱护”与“庇护”，前褒后贬，不可混用。再如：“鼓励”“纵容”，两个词语都有“允许别人做”的意思，但是“鼓励”是褒义词，“激发、勉励”的意思；“纵容”是贬义词，“放纵、容忍、该制止的也不制止”的意思。分析二者感情色彩就能辨析其在具体的语言环境中的使用。 【典型】选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 ①国务院总理温家宝对朝鲜进行正式友好访问后，朝方表示欢迎中国企业来朝投资，在地区和国际事务中保持________合作。(A.沟通　B．勾通) ②天安门广场热闹非凡，参加国庆游行的60辆彩车经过________连夜后精彩亮相。扶老携幼，拍照留影，游客们尽情挥洒着喜悦。(A.粉饰　B．修饰) 【解析】：　①“沟通”的意思是“使两方能通连”；“勾通”的意思是“暗中串通，勾结”