XX学校教育信息化试点项目中期评估表.doc

第Ⅰ部分 评估表格 华容县护城中学2014年教育信息化试点项目 中期评估表 项目名称：信息化环境下“家校互动”机制创新 项目级别：湖南省 项目类别：□区域试点(县) ■试点学校□专项试点项目 项目负责人：朱志学 项目承担单位（盖章）：护城中学 项目起止年月：2014年4月至今 项目联系人及电话：张伟 填表日期：2015年4月13日 湖南省岳阳市华容县护城中学 二○一五年四月 一.项目进展情况和阶段性成果简介 说明：内容描述应包括四方面内容：1.项目组织管理情况；2.项目实施进展情况；3.已取得的阶段成绩和成果（请附相关证明材料）；4.项目试点过程中的新思路、新办法、新举措以及亮点与创新点。 （一）.项目组织管理 学校建立了“信息化环境下‘家校互动’机制创新”推进领导小组和工作小组，制定了工作推进机制。 1.领导小组： 组? 长：黎帮桃????????? 副组长：朱志学 2.工作小组： 组? 长：朱志学????????? 副组长：严奉建 张 伟 成? 员： （二）.项目实施进展情况 自2014年4月“信息化环境下‘家校互动’机制创新”项目试点学校申报启动实施以来，我校家校互动机制得到了创新。具体实施进展情况如下： 1.2014年4月，借助全县全面推进信息化教学的契机，学校在领信公司安装通讯网络的时候，同时安装了八部“亲情电话”终端。亲情电话的开通，方便了学生能随时与家长取得联系。（证明材料：附件一） 2.一直以来，学校利用教师、学生家长、学生易于接受的网络交流形式，创建了便于学校、班级与学生家长交流的QQ群、微信群。QQ群、微信群的创建，使教师、学生家长、学生能够通过这些平台，随时交流心得，发布感想，获取学校时事信息。（证明材料：附件二） 3.2014年9月至今，学校为了更好的解决留守儿童家长在外务工不能及时了解孩子在校情况的现状，方便家长在手机上随时随地都能在第一时间了解子女在学校的学习、生活情况，特与广东马上科技有限公司合作，引入了V校平台，真正实现了将学校、学生、家庭装入了手机的突破。 （1）.2014年9月初，学校加强了领导小组的学习力度，使领导小组成员能率先成为内行。并基本掌握V校平台的基本使用方法，为培训教师奠定基础。（证明材料：附件三） （2）.2014年9月中旬起，学校利用教师课余时间聘请广东马上科技有限公司技术员来我校作技术指导讲座，让老师先动起来，并针对性的制定了帮扶制定，学校为了检测教师的V校经常使用情况，特别制定了大小通知等事项再不以文字通知形式出现，而是直接借助V校平台发布，统计教师阅览情况，并及时出具通报。（证明材料：附件四） 4.截止2015年4月，在县教育局关怀重视的同时，学校全力推进，现在全校教师、学生家长、学生都能够熟练使用多个互动平台，特别是V校平台更是得到了大部分家长的肯定。（证明材料：附件五） （三）.已取得的阶段成绩和成果 1.借助平台，解决了教师、学生家长了解学校通知精神的传统观念，实现了学校资源网络共享。（证明材料：附件六） 2.通过各种互动平台的创建和使用，提升了教师和家长的基本信息素养，保证了教师真正摆脱 “顶烈日，冒严寒”的陈旧家访形式，得到了教师和家长的认可，并取得了较好的效果。（证明材料：附件七） 3.我校地处农村，家长为了生计，大部分学生的父母为了生计出外打工，为经济的发展和社会的进步做出了贡献，但大多数的子女都留在了农村家里，跟爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活，成为儿童中的一个弱势群体——留守儿童 为适应现代基础教育发展的需要，全面推进我校信息化校园建设的进程，我校借助中国电信网络通道，与广东马上科技有限公司联合，进行了V校平台的试点使用，实现资源共享、优势互补、互利共赢、共同发展。该平台包括了数字校园管理、家校互动空间、学习质量分析和监测、学生成长记录等功能，支持手机、电脑、PAD等多种上网使用方式，满足学校各级主管部门、老师、学生、家长的不同使用需要，实现老师、学生、家长共同参与学校管理与文化建设，充分发挥老师、学生、家长在教育中的重要作用，形成教育合力，推进素质教育的良好氛围，做到了真正为家长、老师、学生、学校人本化、智能化服务。 二、目前存在的问题及其它需要说明的事项 1.以短信为主，V校平台功能还没有被充分利用。 “V校平台”等互动的平台其实是一个系统庞大、功能多样的信息交流平台，教师、学生和家长可以通过这一平台进行语音交流、网络交流和短信交流。但目前大多数学校只利用了“V校平台”的短信功能，主要是：学校各部门通过“平台”向教师或学生群发送通知和公告；教师通过“平台”向学生家长发送班级表现、作业情况、考试成绩、考勤回馈等信息；家长通过学校和老师所发的短信了解孩子的在校情况。“平台”的语音功能和网络功能几乎