2用联系的观点看问题.ppt

复习与巩固： 1、什么是联系？2、联系有何特点？ 思考与分析： 观点：“世界是普遍联系的以及联系是客观的、有条件的和多样性的” 1、该观点是世界观还是方法论？ 2、世界观与方法论有何关系？ 3、该观点对我们有何启示？ 一、坚持整体与部分的统一 1、整体与部分的辩证关系 ◆ 树立全局概念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的 最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； ◆ 同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是（单项选择题） A、要正确处理主次矛盾的关系 B、要注重量的积累 C、要树立整体观念，确定最优方案 D、要做到具体问题具体分析 二、掌握系统优化的方法 2、掌握系统优化方法的要求 （1）着眼于事物的整体性； 遵循系统内部结构的有序性； 注重系统内部结构的优化趋向。 （2）用综合的思维方式来认识事物 小结 用联系的观点看问题 一、坚持整体与部分的统一 1、整体与部分的关系 2、整体与部分的辩证关系的方法论要求 二、掌握系统优化的方法 1、系统和要素的关系 2、系统的基本特征 3、掌握系统优化方法的要求 俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是(双项选择题) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部的性质和意义的体现离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、系统中的要素只有作为相互联系的整体才有作用的。 整体性 系统最本质的特征。整体性是指，系统作为整体，具有它的各个要素都不单独具有的性质和功能。也就是说，系统的性质和功能不是各个要素的性质和功能的简单相加，也不能把系统的性质和功能还原为各个要素的性质和功能。系统中的各个要素是作为相互联系的整体而起作用的。 有序性 系统内部要素之间的联系是有组织的，遵循一定的顺序和规则，而不是杂乱无章的。这样才能保持系统的相对稳定性。 内部结构的优化趋向 系统内部各要素的结合趋向于强化系统的整体功能。 当若干要素相互联系结合为一个系统时，这些要素的功能也相互综合。这种综合可能使整体的功能大于各部分功能的总和，也可能小于各部分功能的总和。 这种综合只有大于各部分功能的总和，即朝着使整体功能优化的方向调整，系统才能存在和发展，否则系统难以继续存在。 谢谢各位领导、老师和同学！！！ 黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在……只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这说明 ①整体和部分是相互依赖、不可分割的。 ②部分离不开整体，但整体可以离开部分。 ③整体和部分的地位是平列等同的。 ④只有把部分放到整体中去，才能正确地认识部分的性质。 A、①③ B、①④ C、②④ D、①② （单项选择题） “一着不慎，全盘皆输。” 部分 整体 制约 牙痛不是“病”，疼起来真要命。 “国兴则家昌,国破则家亡。” 整体 部分 影响 　　一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明：（单项选择题） A、联系是普遍的、客观的　　 B、木板的长短和木桶的容积是因 果联系　　 C、部分制约着整体　 D、整体由部分组成的 微观系统 骨骼系统、消化系统等 将马刺的邓肯、火箭的姚明、魔术的霍华德、小牛的诺维茨基、开拓者的奥登、太阳的奥尼尔、湖人的加索尔、凯尔特人的加内特等内线巨星全挖过来能否组成一个超级强队？为什么？ * * 黄筌为什么无法改动吴道子的画? A、黄筌的画功还不到家 B、画的整体与部分是统一的， 改动了就破坏了这种统一 C、钟馗之力在食指而不在母指， 改动了就不符合事实，没有从 实际出发 D、以上答案都有道理 探究（教材第54面） 相互影响 二者的地位和功能不同 相互依赖 相互 联系 含义不同 相互区别 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部