3.记金华双龙洞.ppt

理解新词 蜿蜒：原指蛇类爬行的样子。文中指洞顶上石龙弯曲的样子。 明艳：本课指明亮鲜艳的色彩。 气势：人或事物表现出来的力量和态势。本课指高大雄伟的样子。 突兀森郁：形容山势峻。 变化多端：变化多样。 进：课文中作量词。课文中说内洞有十来进房子那么大，即有十来排房子那么大。 新绿：初春草木显现的嫩绿色。 映山红：杜鹃花 或浓或淡：指颜色有的浓有的淡。时而：有时候。 1、按游览顺序，课文课分为几段？怎么分？ 一（1)：点名游览双龙洞的时间和地点 开头 思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 理清线索： （路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞） 路上 1、叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出来）。　　　 “山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神” 油桐 新绿 2、山中有花有水，请同学们来说一说“溪流为什么会有宽，窄，缓，急的变化？” 外洞 从图片中可以看出洞口什么特点？ 为什么一艘小船可以经过的水道，作者却称它为孔隙，不称为水洞呢？ 中心思想 作者通过记述游览金华双龙洞的情景，表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。 写作顺序 交待时间地点-- 路上见闻--外洞--由外洞进入内洞--内洞--出洞 作业 1、完成课课练3《记金华的双龙洞》 2、背诵课文第六段 3、预习第4课《七月的天山》 内洞 ．讨论学习：内洞的景象是怎样的，给你的感觉是什么？ 罗店 罗店 罗店 作者的写作方法 运用比喻运用对比、比喻和夸张的手法，以游览的顺序移步换景既描绘了双龙的神奇景色，又表达出自己的感受。 * * 记金华的双龙洞 叶圣陶 叶圣陶（1894－1988），原名叶绍钧，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。 双龙洞在浙江省金华市，距市区约15公里，坐落在海拔1000多米的北山南坡，洞穴分列三层，以朝真洞最高，冰壶洞居中，底层的双龙洞这最有名。双龙洞分内外两洞。 原来金华北山是一座石灰岩构成的山体，石灰岩容易被水溶解，经过几万几十万年的山顶渗透下来的水的侵蚀溶解，形成了现在的溶洞。 双龙洞简介 自读提示 1 自读课文画出生子新词，借助拼音读准字音。 2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。 3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语。 浙江 油桐 一簇 浓烈 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 石钟乳 依据 上源 二（2—3）：写作者去双龙洞路上看到的景物。 三(4—7）：分别写作者游览外洞、孔隙和内洞的情景 四（8）：写乘船出洞。 四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件） 思考： 粉红色的山 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子 1、请找出这句话中的两对反义词。 宽——窄 急——缓 因为山势不断变化，有的地方宽，有的地方窄，有时山势高，有时山势低，有时平坦，有时陡峭，溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时宽时窄，时缓时急。溪声也会时高时低，时断时续。溪流是从双龙洞中流出来的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。 宽、大 孔隙 默读第五段，想一想：作者乘船洞中游与我们平日乘船水上游，游法上有什么不一样？ 作者只能仰卧在船上，身子紧贴船底，由管理处的工人把船拉进拉出。随着小船慢慢移动，光线越来越暗，作者的视线也越来越模糊，心情也紧张起来 　　（因为孔隙太小，左右上方山石奇形怪状，周围又是昏暗一片，作者感觉山石挨着他，似乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越浓，这种压迫感就越强） 讨论：作者为什么感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来？ 黄龙 青龙 石笋、石钟乳