34.黄河化险七年级语文下册.ppt

黄河化险 权延赤 学习目标 1．教育学生向伟人学习，培养他们逆流勇进的精神品质。 2．细读课文，概括毛泽东及干部、战士在化险为夷中体现的优良品质。 3．接受革命传统教育，珍惜今天幸福生活。 权延赤，当代作家，1945年生于河北完县。1970年北京工业学院毕业。历任空军某部无线电技师、宣传干事、大队副政委、北京空军政治部文学创作员。1975年开始发表作品，著有长篇小说《多年之欲》《狼毒花》，长篇纪实文学《走下神坛的毛泽东》《走下圣坛的周恩来》等。 认识生字词 喧嚣 骤然 严峻 蠕动 鸦雀无声 孱弱 沤烂 簇拥 惊愕 愠怒 紧蹙 xuān xiāo zhòu jùn rú yā què chán òu cù è yùn cù 朗读课文 简述课文内容 注意：概述队伍面临着什么样的险情？ 又是怎样化险为夷的？ 课文内容 遇险 化险 论险 复述只需要几百字，但是课文长达12页，这 么多内容写了点什么呢？ 课文探究 黄河的险 然而，呐喊声陡起陡落，精壮青年如草叶一般被大浪拍回，跌得前俯后仰。而羊皮筏子早已翻扣着，旋转着，眨眼间便消失得无影无踪。 啾啾啾——！这是子弹从头顶掠过的声音。四名卫士呼啦一声围住毛泽东。同时，河堤上下响起子弹钻入泥土的噗噗声。可以清楚地看到，有两座山头已经出现了敌人。百余人的警卫部队是难以抵挡住七个旅的敌兵，不让他们追杀至黄河边的。 课文探究 人物反映 毛泽东望望洪水咆哮的葭芦河，望望堤岸上焦急等待的几百名干部战士，转身盯住枪炮声大作、喊杀声连天的高山，神色肃穆严峻。几百名干部战士都屏住了呼吸，连葭芦河的咆哮声也似乎变得远去。 几百人的目光追踪着他的脚步，似要从中找到希望和信心。 找出文中描写毛泽东神情的词句，揣摩当时毛泽东的心理，完成下表 情景 毛泽东的神情 传达出的心理 听到有人以为可能要渡黄河 猛然掀起眼皮，目光咄咄逼人 责怪妄加揣测的战士 恩来说过了葭芦河就有回旋余地 望住周恩来，神色严肃 担心群众会认为过了葭芦河就安全了 前边有人喊到黄河边上了 脸色阴沉，双眉紧蹙 形势危急，心情沉重 两批战士都无法渡过葭芦河 神色肃穆严峻 渡河失败，思虑重重 接到香烟，陷入思考 目光淡漠，眉头微蹙 心无旁婺，专注思考 决定不过黄河，走上堤岸 用讥嘲的目光朝敌人射击 胸有成竹，蔑视敌人 任弼时肯定了不过黄河的决策 神色变得庄严，凝视着远方 深感责任重大，决策艰难 任弼时批评他做事带情绪 脸也胀红了，望着任弼时半晌无语……点一 头。 对正确的批评感到难为情， 经过思考终于接受 体会语句 周恩来急步迎去，看到毛泽东的马夫老侯双手捧着个油布包，被人群簇拥着，像被迎来的英雄。 “老侯同志，我代表同志们谢谢你了！”周恩来动了感情，声音比往常提高许多。 （是什么使老侯成了英雄？周恩来为什么会为一支烟动感情？） ——烟是毛泽东此刻最需要的，有了它，就意味着有了绝处逢生的希望 体会语句 毛泽东淡漠的两眼却燃起了火，那是停止思考的特征。警卫员身不由己哆嗦了一下。果然，毛泽东发作了：“你蠢！老子不要你，你滚！”（为什么骂人？） ——危急关头，刻不容缓 体会语句 毛泽东似乎屏住了呼吸，鼻孔里流出两股青烟，才流出不多一段，又忽然被抽回去大部分；然后又缓缓向外流，然后又猛烈抽回去……终于，一根又粗又长的烟柱从他嘴巴里冲出，一直撞在湿漉漉的黄土地上，撞碎了，向四面八方弥漫。（为什么吸烟？） ——事关重大，抉择艰难，反复斟酌 体会语句 蓦地，毛泽东立起了身，那支烟头奋力掼在地下，用脚踩去。嘴里迸出一声：“不过黄河！”（四个动词表现出什么？） ——果断决定 体会语句 “放心跟我走，老子不怕邪！”毛泽东从来不曾这样冲动、亢奋。他用讥嘲的目光朝敌人射击的山头瞟一眼，从容走上黄河岔的堤岸。不紧不慢，顺堤向西北方向走去。 （表现了毛泽东什么性格特点？） 信心坚定，大胆行动，藐视敌人 朗读课文93—114段： 想想这些文字有什么作用？毛泽东是凭借什么化险为夷的？ 课文总结 关键在毛泽东说的两段话和一句话，以及唱的一段京剧。总之，毛泽东不是盲目，任性，而是努力保持沉着镇定，运用智慧和胆识，凭借军事谋略化险为夷的。同时，大家对领袖的信任、爱戴，部队的纪律性、团结，干部、战士不怕牺牲、保护同志的精神，周恩来的冷静机敏和带头作用，等等，使整个队伍没有慌乱。这些都是化险为夷的重要条件。 这是全文的重点，化险的决策就是这时做出来的。作者先写了点烟的波折，而思考是抽象的，不可视，不可感的活动，作者如何将思考过程呈现出来呢？于是作者巧妙地运用了烟的可视性，来表现不可感的思想活动。烟灰的伸长和断落，写的是思考的时间，同时也是战士的期待；从鼻孔里流出又吸回的青烟，可以联想到