阿长和山海经课件.ppt

阿长与《山海经》; 阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？ ;作者简介;检查预习：;课文围绕阿长写了哪几件事？; 1、阿长称呼的由来和她外形的特点 ; 阿长“谋死”了鲁迅的隐鼠，如果让你作为一个律师，对其进行一番审判，要从其品行和性格上进行一番辩论。你是做诉讼律师还是做辩护律师？;称呼、外形;讲“长毛”的故事; 长妈妈饶舌多事，不拘小节，麻烦多礼。虽然有一些缺点，但都无伤大雅，反而显出她的淳朴可爱。 同时她又心地善良、关心孩子，乐于助人，始终关爱着孩子，只是她不懂得儿童的情趣，许多做法违拗儿童心理，所以使孩子感觉讨厌麻烦，但就她的本意来说，心是好的。 宣判：长妈妈是一个淳朴可爱的劳动妇女形象。;“我”对阿长的感情是怎样变化的？; 文章先抑后扬，先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁 多的礼节，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之请。作者的感情变化贯穿文章始终，可见，课文是以作者的感情变化为线索的。 ;读课文买《山海经》部分 作者详细叙述了长妈妈为“我”买 《山海经》的经过。请同学来复述买书的起因、经过、结果。;阿长买“三哼经”;小组讨论;1．最让“我”对她产生敬意的是什么事情？;2．买《山海经》一事的起因是什么?;3．当阿长来问〈山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理?;4．当阿长说：哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反映?表现出怎样的心情?;5.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”?;6.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说?; 提问：综上所述，作者为什么要详写买《山海经》这件事呢?;文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情?有感情地朗读出来。;新的敬意;刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言??写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。; 放学回家，一进门，妈妈急切的声音立刻传来：“儿子，考试成绩出来了吧？快说，考了多少分？”我在心里叹了一口气——唉，完了，还是逃不过这一劫！我低下头，慢吞吞地从书包里拿出卷子，缓缓地递给妈妈。妈妈一把将试卷抢了过去，目光一扫过分数，立刻瞪圆了双眼：“什么？55分？你上学都干什么去了？好意思考出这样的分数？你到底有没有复习……”我的耳边充斥着妈妈的咆哮声，我什么都不能思考了，难过与羞愧，将我扯进了无边的黑暗里……