阿长与山海.ppt

刑天舞干戚[图] 读一读 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀 絮说 福橘 粗拙 烦琐 惧惮 郝懿行 舫 胸脯 倘使 分析这七件事，可以看出长妈妈是怎样的一个人？ 长妈妈讲长毛的故事 读第18－－－－28自然段。 这里，作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的经过。 复述买书的起因、经过、结果。  “我”渴慕着绘画山海经了. “这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”可远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对《山海经》一直念念不忘。  结果： “我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。 从课文的情感基调来讲，作者对“阿长”的感情是怎样的？ 作者怎样刻画的阿长？ 1、欲扬先抑的手法 2、详略得当的选材特点 3、人物描写的多样性 * ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 《山海经》共十八卷，战国至西汉初年 的作品。内容主要是我国民间传说中的地 理知识，还保存了不少上古时代流传下来 的神话故事。 《山海经》影印图 羲和 羲和：中国神话中太阳女神，生了十个太阳儿子 比翼鸟：中国神话中的一种神鸟 鲧治水：鲧，中国神话中的天神，黄帝的后裔，大禹的父亲 精卫填海：中国神话故事。比喻按照既定目标，坚忍不拔地奋斗到底。 夸父逐日：中国神话故事。夸父，善跑的巨神，立志追上太阳，为后世追求光明的人解渴乘凉。 干戚之舞，猛志 常在。胸腹代首，天 刑何有于我哉! ——刑天 羲和 夸父逐日 鲧治水 精卫填海 比翼鸟 鲁迅像（青年时期） 鲁迅像（１９３０年） 鲁迅像（１９３３年） 鲁迅像（１９３３年） 鲁迅像（１９３６年） 全家福（１９３３年） 上海鲁迅公园鲁迅墓 lǔ chuāng bā jié sǒng huáng kě Pī lì suǒ dàn hài shū xù jú zhuō su? h?o yì f?ng pú t?ng 自学检测 1、文章围绕阿长写了哪些事情？前后的感情有什么变化 （２）喜欢“切切察察” （3） （３）她的睡相 （3——5） （４）吃福橘 （7——11） （５）教给我烦琐的道理（12） （６）给“我”讲长毛的故事（13——17） （７）谋害“我”的隐鼠（18） （８）给“我”买来了《山海经》 （22——26） （１）“长妈妈”名字的由来 （2） ——重点描写 新的敬意 热爱关心 孩子 为“我”买 《山海经》 特别的敬意 无知、淳朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦 善良真诚 令人厌烦 的规矩 粗俗、 不拘小节 摆成“大”字 的睡相 先 抑 后 扬 不大佩服 饶舌多事 切切察察 的毛病 写作手法 “我”的感情变化 人物性格 事 阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。 憎 恶 新 的 敬 意 完全消失 敬意淡薄 敬意 空前的 讨 厌 不 耐 烦 不大佩服 深深的怀念 这是一种什么手法？ 欲扬先抑 文章的线索是什么？ 作者的感情变化 1、依照文中事件的次序圈出“我”对阿长感情态度的词（短语），对比他前后的感情有什么变化。这是一种什么写作方法？文章的线索是什么？ 自学检测 我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？ 这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？ 最让“我”对她产生敬意的是什么事情？ 关心帮助孩子 热情善良 买《山海经》的起因是什么？ 经 过： 阿长向“我”问《山海经》的事，她告假回家以后的四五天，她将《山海经》给“我”买来了。 文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情？有感情地朗读出来。 最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵！” 这正是作者深沉怀念的真实写照。 读关于阿长给我买《山海经》一事 ，回答下列问题： 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ 当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”，“我” 有什么反应？表现出怎样的心理？ “这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝物。”为什么这么说？ 1.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ “我”想“她并非学者，说了也无益”，因为她不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更