陈情表设计二.ppt

活动 用八字对偶式概括本段内容 参考 自述家境困境多舛，祖孙更相为命之状 活动 用八字对偶式概括本段内容 参考 明写感激朝廷之情，实述屡不奉诏苦衷 活动 用八字对偶式概括本段内容 参考 喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节 活动 用八字对偶式概括本段内容 参考 解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求 翻译课文：第一段 原文：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。 译文：臣子李密陈言：臣子因为命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。年纪到了四岁，舅舅又逼迫母亲改了嫁。 原文：祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 译文：我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养。我小的时候经常有病，九岁时还柔弱。孤独无靠，一直到成人自立。 既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。 译文：既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福分浅薄，很晚才有了儿子。 原文：外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。 译文：在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的五尺高的小孩。孤单无依靠地独自生活，身体和影子相互安慰。 而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 译文：而刘氏早被疾病缠绕身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有离开过她。 文言知识 通假字 臣以险衅，夙遭闵凶 闵，通“悯”，可忧患的事 九岁不行，零丁孤苦 零丁，通“伶仃”，孤独的样子 夙婴疾病，常在床蓐 蓐，通“褥”，垫子 古今异义词 至于 成立 成人自立； (理论)站得住。 九岁 不行 不能走路，柔弱。 词类活用 外无期功强近之亲，内无应门五次之僮 名－状，在外；名－状，在家。 特殊句式 而刘夙婴疾病 被动句 婴疾病——被疾病缠绕，为疾病所困。 自由诵读第1段 A. 哪句话是作者陈述的总提？下面哪些内容都属于“闵凶”？ 夙遭闵凶 父丧母嫁 多病伶仃 门衰祚薄 夙婴疾病 故不能“废远” （为下文伏笔） B、围绕“闵凶”，作者的叙述角度、层次是怎样的？语言特点及作用是什么？ 纵的方面：（生孩六月——至于成立） 六月：慈父见背 四岁：舅夺母志 少：多疾病 九岁：不行 品析：父死母改嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。 横的方面：（外、内） 既无——伯叔 终鲜——兄弟 晚有——儿息 外无——期功强近之亲 内无——应门五尺之僮 品析：强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。“无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。以白描手法见情感的朴素、真挚。 C、哪些语句可见祖孙相依为命？哪些词语直接写其凄苦？ 零丁孤苦——靠祖母之悯惜、抚养（照应“臣无祖母无以至今日”) 夙婴疾病——靠孙子侍汤药（照应“祖母无臣，无以终余年”） 零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。 相依为命： 凄苦： 翻译课文：第二段 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。 到了晋朝建立，我受到晋朝清明的教化。从前太守逵，考察和推举臣下为孝廉，后来刺史荣又推举臣下为优秀人才。 臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。 我因为供养祖母之事没人来做，辞谢未接受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我做太子洗马。 猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。 像我这样出身微贱地位卑下的人，担任侍奉太子的职务，这不是我杀身所能报答的。我将把自己的苦衷在奏表中一一呈报，推辞不去就职。 诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。 但是诏书急切严峻，责备我逃避命令，有意怠慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比流星的坠落还要急。 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。 我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走上任，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但申诉不被允许。 臣之进退，实为狼狈。 我是进退维谷，处境十分狼狈。 文言知识 古今异义词： 后刺史荣举臣秀才 优秀人才；明清时代称生员 臣以供养无主 无人来做；没有主意 欲苟顺私情，则告诉不许。 申诉（苦衷）；让别人知道 词类活用 臣具以表闻，辞不就职 动词使动，使上闻 猥以微贱 形作名，卑微低贱的身份 则刘氏病日笃。 名－状，一天一天