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4、格式转换/简单处理 利用Snag it转换图像格式 利用Photoshop处理： 分辨率的调整 添加文字 色彩模式的转换 图像格式的转换 三、音频素材 1、文件格式 声音的数字编码方式非常多，不同的编码方式产生不同的数字音乐文件格式。 音频类素材常用的存储格式 WAV MP3 MIDI RM WMA CD WAV格式 和CD音质相差无几，也是目前PC机上广为流行的声音文件格式。 优点：WAV格式的音质较好，通用性强。使用Windows操作系统的录音机录制的文件格式即为WAV格式，在实际应用中常用此格式存储语音数据。 缺点：文件容量大 MIDI格式 MIDI文件并不是一段录制好的声音，而是记录声音的信息，然后由声卡再现音乐的一组指令。 MIDI不传送声音，只传送像是音调和音乐强度的数字数据， 音量，抖音等参数的控制信号，还有设置节奏的时钟信号。 MIDI文件是一种描述性的“音乐语言”，它将所要演奏的乐曲信息用字节进行描述。如，在某一时刻，使用什么乐器，以什么音符开始，以什么音调结束，加以什么伴奏等等，也就是说MIDI文件本身并不包含波形数据。 比喻：电子乐谱 MIDI格式 优点：文件容量非常小；适合于表现音乐（需要计算机硬件的良好支持）；便于网络传播. 缺点：对人声、环境声等非乐音形式表现力差。 MP3格式 优点： 文件容量小、声音质量高、制作和播放简单 缺点： 通用性不如WAV格式【相对】 比特率最大是320 kbit/s 对于超过15.5/15.8 kHz的频率没有因数频带，即超过此频率的声音无法编码在MP3内，从频谱来看，15 kHz以上的声音全部消失了，而人耳的听觉上限一般在20 kHz。 人的听觉人耳能感受到的振动频率范围为20-20000赫兹 RA/RM格式 一种流式音频媒体格式，简称流媒体,就是在网络上可以实现一边下载一边收听的格式. 优点: 支持流技术,适合网络传播; 文件容量较小. 缺点: 音质一般 通用性较差 WMA WMA（Windows Media Audio）是微软公司开发的一种数字音频压缩格式。 一些使用WMA编码格式编码其所有内容的纯音频ASF文件也使用WMA作为扩展名。 一般情况下相同音质的WMA和MP3音频，前者文件体积较小。 优点: 压缩率高，文件容量小; 音质好. 支持流媒体技术。 缺点: 通用性较差【相对】。 CD——天籁之音 CD音乐不论长短，其CDA文件都是44字节长。 CD中CDA文件，只是一个索引信息，并不是真正的音频文件。 优点:基本完全重现原始声音，是所有声音格式中音质效果最好的。 缺点:不易调用. 音频格式的选择 应根据需要和创作软件决定。 对简短的语音素材可直接使用WAV格式； 对于欣赏的音乐素材常使用CD； 用于网络传播常使用流式媒体格式(wma)。 依据创作软件去选择相应格式. 2、获取途径 1、下载音频 2、麦克风录制语音或采集磁带音频：利用软件辅助，如wavecn、cooledit等 3、从CD中获取音频：CD抓轨 4、录制计算机放出的声音（内录）：利用软件wavecn录制 5、采集视频中的音频：利用软件wavecn或CDEX 6、购买音频素材库 3、软件简介 1、录音机 2、wavecn 3、豪杰超级音频解霸 4、cool edit pro（CEP）（升级版本：Audition） 5、GOLDENWAVE 4、格式转换 利用 “WAVECN” /“cooledit ”转换格式 先打开音频文件，再利用”另存为…”保存为自己所需要的格式. 多媒体教学软件制作（合成） 单机版：PowerPoint、authorware、课件大师、方正奥思、flash等； 网络版：FrontPage、dreamweaver、flash等。 CDEX音频抓取专家 从视频文件中解析音频 麦克风录制音频 * 第*页/共48 第*页/共48 计算机并不是神奇，教师才是魔法师！ 多媒体素材采集和处理技术 准备教学时，常遇到的问题 面对加密的PDF或网页，如何采集其中文字？ 如何获取网络中的视频，尤其当视频地址隐藏时？ 如何截图，如软件的菜单等？ 如何录音，如通过话筒，如采集磁带中的音频？ 准备教学时，常遇到的问题 如何获取CD中的音频？ 如何获取VCD或DVD中的音频或视频？ 如何获取网络中的动画？ 如何处理图像、音频、视频？ 普通教师需要掌握的技术 媒体采集和处理能力 媒体合成能力（多媒体教学软件制作） 前期的设计阶段非常重要 如何开展多媒体教学？ 媒 体 其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音频等等； 其二是指存贮信息的载体，如磁带、磁盘、光盘等； 其三是传媒机构，如电视台，报社等。 多媒体素材采集　　 数据采集 指对文字、声音、图形（图像）、电影（