语文：第一单元复习课件(人教新课标七年级上).ppt

3.短文两篇 一、找出《蝉》的文眼。 二、《蝉》一文的写作上有什么特点？ 三、《贝壳》告诉我们什么道理？ 2.下列表述不完全正确的是：（ ）  A．《走一步，再走一步》的作者是法国作家莫顿?亨特，课文告诉了我们要勇敢的面对困难，要学会将大困难分解为一个个的小困难，这样困难就容易解决了。 B．《在山的那边》这首诗告诉了我们：人要有理想，要达到理想的境界，是要历尽千辛万苦的，只有不怕困难，百折不挠，才能实现自己人生的理想。 C．《童趣》的作者是沈复，他是清代文学家。 D．《紫藤罗瀑布》作者宗璞，文章借紫藤罗花的盛开，引出对生命的感慨，对美好生活的追求。 根据拼音写汉字或者给红色字字注音。 痴（ ）想 笼（ ）罩 喧（ ）腾 诱（ ）惑 瞬（ ）间 迂（ ）回 着（ ）眼 伫( )立 酝( )酿( ) chuò( )泣 lǚ( )次 收liǎn( ) bēi( )微 一丝不gǒu ( ) bèng( )溅 níng( )望 忍俊不jīn( ) 盘qiú( )卧龙 仙露qióng( )浆 1.下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ） A 诱惑（yòu ） 耸立（shǒng） 藐小（mǎo） B 痴想（chī ） 屡次（lǚ ） 凹凸（āo ） C 凝成（nínɡ） 嶙峋（xún ） 虾蟆（ xiā ） D瞬间（shùn） 迸溅（bìng ） 鹤唳 （ lì ） 2.下列词语没有错别字的一项是（ ） A.小心冀冀 前途茫茫 昂然挺立 B.庸碌一生 夏蚊成雷 暮色四和 C.庞然大物 万花灿烂 明查秋毫 D.盘虬卧龙 忍俊不禁 怡然自得 3、下列词语解释有误的一项是（ ） A、灰心丧气：（遇到困难、失败）意志消沉。 B、小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 C、明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。 D、忍俊不禁：忍住不笑。 3.选出下列没有运用修辞手法的一句（ ） A.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 B.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 C.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。 D.山那边的山啊，铁青着脸。 3.从修辞角度，选出不同于其他三项的一项：（ ） A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 B．这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地笼罩着我。 C．它等了17年，才等到一个夏天。 D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 4. 选出下列有语病的一句（ ） A.过了一阵子，我突然渐渐地弯下了腰。 B.小飞蛾在险境中挣扎，香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。 C.国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 D.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 4.父亲是怎么知道“我”陷入困境的？课文中几次写到杰利？是详写还是略写？能否略去不写杰利？为什么？ 5.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？ ??1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获？ （本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。） ?2. 体现全文中心的词语是什么？ （物外之趣）?? ?? ３. 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？ ?? 词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等。 ?? 作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现了“物外之趣”，使读者如身临其境。 通假字 ?? [强]通“僵”，僵硬的意思。 成 语 [明察秋毫]明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。