三年级下册第1单元测试卷.docVIP

语文三年级下册第八单元学习自助餐 一、教材分析 本单元的几篇课文围绕民间故事和神话传说这一主题来编排。其中《古诗两首》中《乞巧》写道的牛郎与织女鹊桥相会的传说故事，《嫦娥》讲述的是嫦娥奔月的神话故事；《西门豹》讲述的是战国时候，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信、兴修水利的故事；《女娲补天》讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良，不怕危险、甘于奉献的精神。《夸父追日》讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。 二、单元学习目标 1.通过朗读、讨论和复述课文的形式，感受古人丰富的想象。 2.识写生字词，积累生动的语言。 3.引导学生阅读其他的民间故事和神话传说。 三、本单元要掌握的知识要点: 1、会认的字词 碧霄 烛光 娶亲 逼迫 绸布 下跪 流淌 倒塌 挣扎 熄灭 冶炼 2.比较难写或写错的字词 管理 迎接 徒弟 扑腾 渠道 灌溉 塌下 燃烧 挣扎 熄灭 喷火 液体 云霞 眼睁睁 轰隆隆 人烟稀少 提心吊胆 熊熊大火 金光四射 3.各课掌握的知识要点： 29课 《古诗两首》 （1）《乞巧》是唐代诗人林杰描写（民间七夕乞巧盛况）的名诗，表达了诗人对（美好生活的向往）。 （2）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥：一年一度的七夕节又到来了，家家都抬头望着无边浩瀚的青天，想着牵牛与织女那感人的故事！ 家家户户的少女们都在望着月亮，乞取智巧，穿完了数不清的红线。《乞巧》 《嫦娥》  30课 《西门豹》 （1）西门豹这篇课文讲的是在战国时代，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻划了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。 （2）课文按照事情发生发展的顺序，先写了西门豹到邺这个地方后，通过调查研究，弄清这里贫穷的原因；随后重点写了西门豹是怎样巧妙破除迷信的；最后写西门豹发动老百姓兴修水利，使庄稼年年得到好收成。 （3）西门豹治邺的事迹，表现在三个方面：调查→除害→开渠。如果按照故事情节发展变化，可分为：故事发生(邺地田园荒芜、人烟稀少)→故事发展(调查原因、掌握证据)→故事高潮(严办首犯、为民除害)→故事结局(兴修水利、改变面貌)。 （4）你觉得西门豹是一个怎样的人?西门豹是一个有智慧、讲策略的人。 （5）西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪？ 先找个老大爷摸清河伯的底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下河。 方法妙在：①安排周密；②不动声色；③假戏真做；④讲究策略，区别对待。 31课 《女娲补天》 （1）女娲补天这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。 （2）第四自然段通过“几天几夜”“找啊找啊”“五天五夜”等词语，你体会出了什么？（女娲补天的艰难） 32课《夸父追日》 （1）夸父追日也是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。 （2）你觉得夸父是一个怎样的人？夸父是一个追求光明、自强不息的人。 《语文园地八》 我的发现：每组两字为形近字，注意形近字的书写，防止出错。 我会辨： 导（ ） 继（ ） 旅（ ） 狠（ ） 端（ ） 载（ ） 异（ ） 断（ ） 旋（ ） 狼（ ） 瑞（ ） 截（ ） 读读记记： 我来积累 （1）数字式成语： 四面八方? 千方百计（2）ABAC形式成语： 人山人海? 诚心诚意碍手碍脚笨手笨脚彻头彻尾呆头呆脑?大惊小怪? 异口同声来龙去脉东倒西歪有头无尾左顾右盼葱葱茏茏? 零零星星?? 高高兴兴红红火火冷冷清清 急急忙忙