2016年沈阳中考作文——技法指南.ppt

创新结构四：定点铺排 佳作三: 《初三，初三……》 初三就是上学路上匆匆忙忙，回家途中慌慌张张; 初三就是男老师上课洋洋洒洒，女老师上课施施拉拉; 初三就是早自习时迷迷糊糊，晚自习时朦朦胧胧; …… 点评：全文围绕一个点，将各个方面的内容用相似的句子表现出来，铺排成句式整饰、语言优美的文章。该文以初三生活为点，从不同侧面展示初三生活的方方面面，内容丰厚，结构秀美。 等级 一类文 二类文 三类文 四类文 五类文 评分标准 结构严谨，注意照应，详略得当 结构完整， 条理清楚 结构基本完 整，有条理 结构不完整， 条理不清楚 结构残缺， 不成篇章 中考作文的评分标准 一、开门见山法、直接点题 1、高高的个儿，长长的头发，弯弯的眉毛下一双若有所思的大眼睛，望着镜中的我，突然，我觉得我长大了。 ——中考佳作-----《长大的感觉》 2、时间老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬，蓦然(mò rán)回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 ----中考佳作《成长的脚印》 二、背景描绘抒情法 1、我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容…… ——中考佳作《那雨，那笑容》 2、 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 ——中考满分作文《心中筑起一堵墙》 三、设置悬念法 1、有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。 … … ——中考满分作文《脚步下的爱》 2、镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？ ——中考佳作——《铲平心中的那座“山”》 四、题记打头法 1、我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞…… ——题记 ——中考佳作-----《我要飞》 2、生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一刻。——题记 ——中考佳作《往事》 五、引用名言警句法 1、点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅初中生活的斑斓画面。 ——中考佳作《我的初中生活》 2、家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。 ——中考佳作《有家真好》 开头不宜长，要尽快点题。（在80字内） 开头一定要有文采。 综合运用开头技法。 开头不要出现错别字、不通顺的句子，以免给评卷老师留下不好的印象。 作文结尾的技巧 技巧一：首尾呼应，凸显主旨 考场作文《战胜自己》的开头和结尾： 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。 　 结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。　 * 作文结尾的技巧 技巧二：巧妙发问，引人深思 例如：中考满分作文《品味生活》的结尾这样写到： 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就如同品味生活了吗？ 评议：作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。 * 作文结尾的技巧 技巧三：抒情结尾，升华主题 例如：壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！啊，我们永远的苏武！ （选自满分作文《永远的苏武》 ） 评议：这段文字发于心，出于情，以激昂的文字抒发内心真实情感，以“壮哉”、“伟哉”、“奇哉”、“雄哉”表达对苏武的敬仰赞美之情,有感染力，使文章结尾气势不凡，强劲有力。 * 作文结尾的技巧 技巧四：妙用修辞，摇曳多姿 如《那鱼·那鹰·那人》： 鱼，终究是离不开给予它生命之源的水。 鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。 我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的幸福圈…… 评议：结尾用比喻、拟人和排比的手法把语言修饰得诗情画意、文采飞扬，含蓄而富有哲理，具有很大的艺术张力。 * （修改） 金秋九月，天蓝蓝的。微风轻轻地扑在我的脸上。 我和“猴子”来到碧水公园散步，正沉浸在欣赏湖水的微波和游动的红鲫鱼的背影，突然被一快尖利的石头（1）绊倒。我摔了