S版六年级语文上册-27奴隶英雄.ppt

品读感悟 斯巴达克这位名垂万古的奴隶英雄用行动践行了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。他的反抗精神感召了一代又一代受压迫的人们团结起来与不公平的社会制度决战，争取人身自由与权利。斯巴达克是一个让全世界震惊与敬佩的奴隶英雄。 从斯巴达克的身上，我们学到了什么？ （勇敢坚强、敢于反抗） 认识剧本的特点： 浏览课文，找找剧本都有哪些特点？ 剧本一般在开头说明故事发生的时间、地点、人物、布景，括号里的小字介绍剧情变化和人物的动作、情感、说话语气，最后写幕落即剧演完了，幕布落下来。 中心思想 课文用的 形式讲述了两千多年以前发生 上的故事，有力地揭露了 的罪恶和 的黑暗，热情地歌颂了奴隶英雄斯巴达克的 精神。 独幕剧 在罗马城里斗兽场 奴隶主贵族 奴隶制社会 反抗 对斯巴达克的评价 斯巴达克以他的勇敢坚强、卓越的组织才能和高尚的个人品质为后人称颂。 马克思赞誉道：“斯巴达克是整个古代史中最辉煌的人物。一位伟大的统帅，具有高尚的格，是古代无产阶级的真正代表。” 列宁说：“斯巴达克是大约两千年前最大一次奴隶起义中的一位最杰出的英雄。” 结构图示 斯巴达克 奴隶英雄 打死狮子 劝说同伴 动手反抗 组成义军 敢于反抗 勇武精明 课后思考 1.分角色朗读课文，体会其中的感情。 2.阅读一些其他的剧本。　　　 绿色圃中小学教育网 布置作业 1、课外去阅读小说《斯巴达克斯》或相关内容的读物。 2、把这个剧本表演给家人看。 奴隶英雄 新课导读 今天我们学的课文是一篇话剧，讲述的是一位奴隶英雄的故事。我们不仅要了解这位英雄说了什么，做了什么，还要体会这位英雄的高贵品质。 简介背景 两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。 在罗马城里有斗兽场，所谓“斗兽场”是一种专供奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场。奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做“角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。这种角斗极其野蛮残酷，角斗结果“角斗手”全部死亡或留下最后一个人。 作者介绍 拉法埃洛·乔万尼奥里，生于罗马，年轻时在撒丁王国的军队里任军官，参加过反对奥地利占领者的斗争。后来志愿加入加里波第率领的远征军，在攻克罗马的战役中立下功绩。退役后在师范学校教授文学、历史，同时从事新闻和文学活动。 相关链接 剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。剧本的写作，最重要的是能够被搬上舞台演出，戏剧文本不算是艺术的完成，只能说完成了一半，直到舞台演出之后才是最终艺术的呈现。好的剧本，具有适合阅读，也能创造杰出舞台表演的双重价值。 剧 本 （1）空间和时间要高度集中；（2）反映现实生活的矛盾要尖锐突出；（3）剧本的语言要表现人物性格。 剧本有什么特点呢？ 学习目标： 1、感受奴隶的悲惨命运和文中的英雄形象。 2、感知戏剧作品这种文学形式的 基本特点。 整体感知 字词 lì zhà lǔ 隶 栅 虏 奴隶 栅栏 铁链 俘虏 栅 悄 zhà(栅栏） shān（栅极） qiǎo（悄然） qiāo（静悄悄） 奴隶：奴隶社会的一种产物，为奴隶主劳动而没有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。他们被称为“会说话的工具”，他们是商品和主人的财产，没有任何权利，连子女也属于主人。 背景介绍 角斗士 角斗士在两千年前的奴隶制社会中的命运悲惨，被奴隶主强迫着手握利剑、匕首两两相斗，或者是与饥饿的野兽格斗，以此让奴隶主观赏取乐，角斗的人数后来增加至几十对，最多达到三百多对，奴隶主在奴隶血流成河的搏杀中得到变态的愉悦，奴隶就是“会说话的工具。” 斗兽场 一种专供角斗手与野兽角斗的特种技场。厂商还设有专门的人被打死的角斗奴隶，用烧红的铁猛刺死者，看他是否真正死去倘若还有动静，就用沉重的大锤把他活活的打死。