隆德一小一六年学生辩论赛活动方案.doc

隆德一小关于开展小学生辩论赛 ? 一、 活动目的 针对我校未成年人出现的多种困扰教育者、家长的社会问题，让广大未成年人在不断的谈、论、辩的过程中，将学生通过学生辩论的形式呈现在学生面前，让同学们正视 二、比赛办法 本次辩论赛各班选送代表队，每队由四名辩论员、一名领队。辩论赛分个阶段进行，第一阶段为分组淘汰赛,（201年月日完成）；第二阶段为决赛阶段（201年月日完成）。1、分组淘汰赛阶段（分） 每场比赛评出最佳辩手1名。 2、决赛阶段 （1）设奖：一等奖1名、二等奖名、三等奖名。（2）赛时间设在201学月日午∶00开始进行。 （3）比赛有关事项到时通知，要求决赛当天四、五年全体参加观摩，比赛地点设在。 （4）比赛以抽签方式定出各参赛代表队参加比赛的场次和辩论立场。比赛采用积分与评议相结合的办法进行。 三、辩论赛论题、规程、规则 1、本次辩论赛赛题为： ??? 正方：小学生 ?? 反方：小学生 3.? 正方：小学生 ?? 反方：小学生上 2、具体比赛规则详见附一。 、活动要求 1、要强化活动意识。一要树立项目化工作意识。要以本次学生辩论赛为契机，建立满足学生需求的常规活动机制，使辩论赛活动逐渐走向规范化。二是树立服务意识，就是要把活动办成服务未成年人成长发展的有效载体，成为活跃学生校园生活，增强我校德育活力的具体措施。三要树立品牌意识。要把辩论赛办成我校德育品牌项目，围绕学校中心工作，紧贴学生道德发展主题，贴近学生生活实际，努力打造我校德育工作和少先队活动的文化精品。 2、要做好落实工作。各班级要认真做好辩论赛的组织工作，要围绕辩论赛的主题组织好各班的选拔赛。 3、参赛队队员要统一着装、队员要佩带红领巾附一、小学生辩论赛附、小学生辩论赛规则 附、小学生辩论赛登记表 附一、小学生辩论赛小学生辩论赛 　　2、盘问阶段 　　（1）反方三辩提问 　　（2）正方一辩回答、提问 　　（3）反方一辩回答、提问 　　（4）正方二辩回答、提问 　　（5）反方二辩回答、提问 　　（6）正方三辩回答、提问 　　（7）反方三辩回答（每人30秒，共3分钟） 　 3、盘问总结：正方二辨（1分30秒）反方二辨（1分30秒） 4、自由辩论阶段：由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言。（各四分钟） 5、总结阶段：反方四辩总结陈词（四分钟）正方四辩总结陈词（四分钟） 6、观众提问 　　 观众可向正反方各提问题，由双方选派选手作答。该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。 　　7、老师分析、点评赛况 时间安排： 1、陈词共6分钟 　　（1）正、反方一辩发言各3分钟 2、盘问阶段共6分钟 　　（1）提问用时10秒，回答用时20秒 　　（2）二辨陈词共3分钟, 3、自由辩论阶段共用时8分钟，每方用时4分钟 4、总结陈词阶段共用时8分钟，每方用时4分钟 附、小学生辩论赛规则小学生辩论赛规则 （1）每个队员的发言应包括回答与提问两部分。回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。 （2）对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。 2、自由辩论规则 （1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。 （2）各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。 （3）在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。 （4）如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止。放弃发言不影响打分。 3、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。 4、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。 附、小学生辩论赛登记表 评分场次：????????? 正方代表队：????????????????反方代表队：??????????????? 辩题：正方?????????????? ???? 反方? ??????????????????????? 团? 体? 评? 分 正 方 反 方 ? 辩论阶段评分（20分） 陈词（3分） ? ? 攻辩（4分） ? ? 攻辩小结（3分） ? ? 自由辩论（6分） ? ? 总结陈词（4分） ? ? 综合印象分（10分） 语言风度（5分） ? ? 团体配合（5分） ? ? 得????? 分 ? ? 获胜代表队 ? ? 个人评分 个人评分 正? 方 反? 方 一辩 二辩 三辩 四辩 一辩 二辩 三辩 四辩 整体配合10分 ? ? ? ? ? ? ? ? 语言表达10分 ? ? ? ? ? ? ? ? 辩驳能力10分 ? ? ? ? ? ? ? ? 美感风