社会实践与就业调查与研究.ppt

让我们用一个学期 实践的时间，去踏 实自己未来十年成 长的脚步！ 欢迎提问 系团工委社会实践部 地址：六系社会实践部 电话：李同E-mail：dlhdxl@163.com 零八至零九年第二学期社会实践部工作计划 西北工业大学明德学院机电工程系 2009年3月17号 大学学生“社会实践经历”的实施与推进 西北工业大学明德学院机电工程系 2009年3月 学生社会实践工作 系团工委领导 系实践部（全体干事） 组织优势是共青团工作最大的优势 基层组织是共青团工作最重要的抓手 “社会实践”在我校正悄然发生着改变 认识：课外活动—成长经历 宗旨：服务—体验 参与：精英式—大众化 时间：寒暑期集中性—学期内经常性 模块：课外—课内 内涵：学生活动—大学文化 我们的期待 社会实践不再是一项活动。 关注社会、参与实践成为 我院的一种新的文化。 社会实践成为我院学生 完成大学生活的一种方式。 报告提纲 社会实践经历的整体规划 社会实践经历的考核评比 社会实践经历的有关政策 社会实践经历的推进举措 学生社会实践经历的整体规划 “社会实践经历”的基本范畴 以学期内经常性社会实践活动、寒暑期社会实践活动为主要载体 是学生认知社会角色，适应社会规范，提高服务社会技能，加速个人社会化进程的内在要求；也是学生按照社会需要，完善自身知识能力结构，明确就业方向，不断提高自身社会竞争力和就业竞争力的现实要求 以在课堂教学和教学实习之外，深入社会、了解社会、适应社会和服务社会的各项实践活动为主要内容 社会实践经历的主要特点 普遍性：学生都必须具备社会实践经历，对一、二年级的学生考核 连续性：一、二年级期间，连续参加 渐进性：家庭角色体验—社会角色体验—专业素质拓展，每学期相对固定的进行一项社会实践活动 整体性：贯穿大学生活，在校期间，将三类活动都经历一遍 家庭角色体验 家庭责任 感恩意识 社会适应 沟通合作 社会责任 社会规范 社会阅历 社会经验 专业素质拓展 表达表现 实践操作 创新创造 服务社会 岗位责任 职业素养 社会竞争力 就业竞争力 社会角色体验 社会实践经历的能力导向 社会实践经历的内容形式（一） 实践类别 能力导向 实践内容形式 参与年级 参与时间 家庭角色体验 感恩父母 回报家庭 家务劳动 一年级 寒暑假 社会角色体验 认知社会 了解社会 适应社会 社区服务 一年级 二年级 寒暑假 周末节假日 社会兼职 勤工助学 科普宣传 政策宣讲 文化传播 帮残助困 支教支农 社会调查 非专业型岗位体验  培养职业素养，提高服务社会能力、 社会竞争力和就业竞争力 感恩父母 回报家庭 认知社会 了解社会 适应社会 培养成才 健全人格 社会责任 专业素质拓展 社会角色体验 家庭角色体验 培养成人 社会实践经历的内容形式 建设目标（工作要求）： 建立以实践类别、能力导向为区分，适合不同年级学生，以及体现学院特色与专业特色适合我系学生参与的社会实践活动内容形式。 社会实践经历的参与模式 团队集体参与 参与形式 个人分散参与 实践形式 项目化参与 综合型参与 体验式参与 社会实践经历的参与模式（一） 实践形式 项目化：活动主题包括专题调研、社会调查、支农 支教、技能培训、科普宣传、科技指导、 政策宣讲、文化传播 社会实践经历的参与模式（二） 参与形式 分散参与：学期内课余或节假日 寒暑期 组队参与：寒暑期、学期内课余或节假日 五人以上，有具体的实践项目、固定的实 践场所（接收单位）、预期的实践成果、集中性开展实践活动，活动时间 在一周以上. 社会实践经历的项目化参与模式 团队集体参与的项目化实践模式 社会实践经历的项目化参与模式 个人分散参与的项目化实践模式 社会实践经历的体验式参与模式 团队集体参与的体验实践模式 有组织，时间地点、体验岗位相对集中 工作体系 规划计划 基地建设 立项资助 培训指导 活动实施 考核评比 交流总结 项目培育 表彰奖励 社会实践经历的组织实施——工作体系 制度建设 为使我部的工作能顺利开展特制定以下规定和条例： 1.按时参加例会，定期召开总结会及时总结经验 2.开展社会实践活动时积极参加并做好记录作为奖罚的主要参考 3.制定奖罚制度，对优秀个人进行表扬和奖励反之亦反 近期工作 落实各项举措，学院政策 系里年度社会实践工作规划的制定，暑期社会实践团队组织项目策划 积极参与社会实践工作的政策文件起草、工作研究（内容形式探索