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《与象共舞》(改)创新
熟视无睹 冲锋陷阵 小心翼翼 彬彬有礼 翩翩起舞 (dǔ) 大象对人群已经熟视无睹。 大象曾经驮着武士冲锋陷阵。 大象会小心翼翼地为人做按摩。 大象优雅得像一个彬彬有礼的绅士。 大象翩翩起舞的热烈气氛让人难以忘怀。 课文有五个自然段,看看每个自然段都在写些什么?可以用——画出有关的句子。 默读课文,思考: 积少成多 一马当先 身先士卒 冲锋陷阵 攻城守垒 金戈铁马 刀光剑影 驰骋疆场 骁勇善战 奋勇杀敌 勇往直前 赴汤蹈火 前赴后继 以一当十 以一抵百 所向披靡 所向无敌 横扫千军 浴血奋战 南征北战 背水一战 在欢乐的音乐声中,象群翩翩起舞,观众都拥到了宽阔的场地上,人群和象群混杂在一起舞之蹈之,热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮脚抬腿,前后左右颤动着身子,长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问,它们和人一样,陶醉在音乐之中了。 我想,如果大象会笑,此刻所展示的便是它们独特的笑颜. 积少成多 坦然 悠然 茫然 恍然 惶然 昂然 盎然 勃然 寂然 井然 木然 默然 漠然 恬然 肃然 黯然 岿然 潸然 索然 翩然 举一反三 给人按摩 读一读,记一记。 读着这些词语,我的眼前仿佛出现了一幅幅气壮山河的战争画面,耳边似乎还传来了隆隆的战鼓声,不由得让人热血沸腾!我要好好记住它们. 在国际上,泰象充当的是( )角色;在战场上,泰象与人是( )关系;在农场里,泰象就是( );在舞台上,泰象与人一样是( )。 可见, 在泰国, 大象与人的关系是( )的。 填一填: 战友、伙伴 泰国象征的 劳动力 演员 亲密、和谐 很多次,我和象在一起,象的耳朵拍到了我的肩膀,象鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张,但看到周围那些平静坦然的泰国人,神经也就松弛了。在很近 的距离看大象,我发现,象的表情非常平静。那对眼睛相对它 的大脑袋,显得极小,目光却晶莹温和。 象是一种聪明而有灵气的动物。 象是一种聪明而有灵气的动物。 成排的人躺在地上,大象慢慢地从人丛里走过去,它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点,每经过一个人,都会伸出粗壮的脚,在他们的身上轻轻地抚弄一番,有时也会用鼻子给人按摩。 我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋悠然而去,把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。此时,这头大象心里在想 ;当大象用鼻子挥舞完皮鞋,才不慌不忙地回到那位女士的身边,把皮鞋还了她。如果大象会说话,当他面对受到惊吓的女士行屈膝礼时,他会( ) 看到此景,你想说些什么? 熟读课文,体会主要内容: 熟视无睹 有目共睹 先睹为快 耳闻目睹 1.在泰国,大象对人群已经( ),所以,你遇到大象,神经完全可以松弛下来。 2.在泰国,大象对当地的生产、生活发挥的作用是( )。 3.在泰国,据说最有意思的是大象为人做按摩。去那里的旅游的人,都想( )。 4.在泰国,你( )象群和人群在欢乐的音乐声中翩翩起舞的场面,你就会陶醉其中,难以忘怀。 如果我们和书共同生活,共同成长,建立了亲密关系 就可以说是与书共舞。 如果我们和网络建立的亲密关系, 就可以说是与网共舞。 如果我们很有爱心,尽自己的所能帮助有困难的人, 就可以说是与爱共舞。 如果我们跟自然和谐相处, 就可以说是与自然共舞。 …… 作者由衷地感叹道: 人和动物的和谐相处,在泰国人和大象的关系中得到了充分体现。泰国人和大象的关系,使我看到了这种人和动物共同生活的理想状态。 《与象共舞》是作者赵丽宏先生1995年去泰国访问回来后写的一篇散文。 回顾《威尼斯的小艇》,比较一下《威尼斯的小艇》与《与象共舞》这两课在写法上有什么异同? (1)《威尼斯的小艇》和《与象共舞》共同点: ①都能抓住事物特点写。 ②抓住人与物(或动物)之间相互紧密关系来写。 ③叙述条理清楚,语言生动。 (2)不同点:《威尼斯的小艇》是按照事物的几个方面分别叙述的,而《与象共舞》是按先概述后分述的顺
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