《与象共舞》(改).ppt

熟视无睹 冲锋陷阵 小心翼翼 彬彬有礼   翩翩起舞 （dǔ） 大象对人群已经熟视无睹。 大象曾经驮着武士冲锋陷阵。 大象会小心翼翼地为人做按摩。 大象优雅得像一个彬彬有礼的绅士。 大象翩翩起舞的热烈气氛让人难以忘怀。  课文有五个自然段，看看每个自然段都在写些什么？可以用——画出有关的句子。 默读课文，思考： 积少成多 一马当先 身先士卒 冲锋陷阵 攻城守垒 金戈铁马 刀光剑影 驰骋疆场 骁勇善战 奋勇杀敌 勇往直前 赴汤蹈火 前赴后继 以一当十 以一抵百 所向披靡 所向无敌 横扫千军 浴血奋战 南征北战 背水一战 在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。 我想,如果大象会笑,此刻所展示的便是它们独特的笑颜. 积少成多 坦然 悠然 茫然 恍然 惶然 昂然 盎然 勃然 寂然 井然 木然 默然 漠然 恬然 肃然 黯然 岿然 潸然 索然 翩然 举一反三 给人按摩 读一读，记一记。 读着这些词语，我的眼前仿佛出现了一幅幅气壮山河的战争画面，耳边似乎还传来了隆隆的战鼓声，不由得让人热血沸腾！我要好好记住它们. 在国际上，泰象充当的是（ ）角色；在战场上，泰象与人是（ ）关系；在农场里，泰象就是（ ）；在舞台上，泰象与人一样是（ ）。 可见， 在泰国， 大象与人的关系是（ ）的。 填一填: 战友、伙伴 泰国象征的 劳动力 演员 亲密、和谐 很多次，我和象在一起，象的耳朵拍到了我的肩膀，象鼻息喷到了我的身上。起初我有些紧张，但看到周围那些平静坦然的泰国人，神经也就松弛了。在很近 的距离看大象，我发现，象的表情非常平静。那对眼睛相对它 的大脑袋，显得极小，目光却晶莹温和。 象是一种聪明而有灵气的动物。 象是一种聪明而有灵气的动物。 成排的人躺在地上，大象慢慢地从人丛里走过去，它们小心翼翼地在人与人之间寻找落脚点，每经过一个人，都会伸出粗壮的脚，在他们的身上轻轻地抚弄一番，有时也会用鼻子给人按摩。 我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。此时，这头大象心里在想 ；当大象用鼻子挥舞完皮鞋，才不慌不忙地回到那位女士的身边，把皮鞋还了她。如果大象会说话，当他面对受到惊吓的女士行屈膝礼时，他会（ ）　　　 看到此景，你想说些什么？ 熟读课文，体会主要内容： 熟视无睹 有目共睹 先睹为快 耳闻目睹 1.在泰国，大象对人群已经（ ），所以，你遇到大象，神经完全可以松弛下来。 2.在泰国，大象对当地的生产、生活发挥的作用是（ ）。 3.在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩。去那里的旅游的人，都想（ ）。 4.在泰国，你（ ）象群和人群在欢乐的音乐声中翩翩起舞的场面，你就会陶醉其中，难以忘怀。 如果我们和书共同生活，共同成长，建立了亲密关系 就可以说是与书共舞。 如果我们和网络建立的亲密关系， 就可以说是与网共舞。 如果我们很有爱心，尽自己的所能帮助有困难的人， 就可以说是与爱共舞。 如果我们跟自然和谐相处， 就可以说是与自然共舞。 …… 作者由衷地感叹道： 人和动物的和谐相处，在泰国人和大象的关系中得到了充分体现。泰国人和大象的关系，使我看到了这种人和动物共同生活的理想状态。　　 《与象共舞》是作者赵丽宏先生1995年去泰国访问回来后写的一篇散文。 回顾《威尼斯的小艇》，比较一下《威尼斯的小艇》与《与象共舞》这两课在写法上有什么异同？ （1）《威尼斯的小艇》和《与象共舞》共同点： ①都能抓住事物特点写。 ②抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。 ③叙述条理清楚，语言生动。 （2）不同点：《威尼斯的小艇》是按照事物的几个方面分别叙述的，而《与象共舞》是按先概述后分述的顺