《听听那冷雨》课件苏教版必修2.ppt

听听那冷雨;教学目标;走近作者;整体感知 把握文意;;;;背景介绍;;小结： 作者将愁情与雨景，历史时空与现实，目前与联想交融交汇，传达出那“春雨绵绵”、“秋雨潇潇”般的离愁，以及“天潮潮地湿湿”的伤感时空。人生的感喟，历史的呢喃，文学的情致，浪漫的怀想,都深蓄着苍凉感伤，一同流入读者的心灵深处。;;鉴赏文中的优美的语言, 品味其意境之美;;雨是古今作家反复歌咏的对象，而余光中在文中所创造的“冷雨”的意象是经过独有的审美感受创造出来的。余光中笔下的雨，如“鬼雨”、“冷雨”都具有鲜明的独创性。这是作家独具慧眼的发现。《听听那冷雨》借“冷雨”这个意象，把人带进了一个冷寂、凄迷的氛围之中，抒发了身在海岛、异城的游子对故国、故土的无尽的乡愁 这篇散文运用通感、比喻、叠字等多种修辞手法，构建出一个空蒙而迷幻的出神入化之??。如“听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻那冷雨。舔舔吧，那冷雨”一句，综合运用了通感、叠字、排比等手法，渗融着诗的意境，有雨声的节奏感，诉之于感官，给读者的感觉是多方位的。 ————江少川主编《大学语文》;结束语