《小石潭记》03.ppt

朗读课文 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 朗读练习 放声朗读课文，要求读得正确，读得流利。 疏通文意 请结合页下注和工具书，把课文翻译一遍。不懂的地方，可询问同学和老师。 一词多义 以： ①全石以为底 介词，把，由 ②卷石底以出 连词，表承接，相当于“而” ③以其境过清 介词，表原因，因为 一词多义 为： ①全石以为底 动词，当“作为”或“构成”讲 ②为坻，为屿，为堪，为岩。 动词，成为 一词多义 清：? ①下见小潭，水尤清冽 形容词，清澈 ②以其境过清 形容词，冷清 一词多义 可： ①不可知其源 助动词，能够 ②潭中鱼可百许头 副词，大约 一词多义 差： ①参差披拂 形容词，长短不一 ②其岸势犬牙差互 动词，交错 词性活用 1.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。 “西”， 向西，方位名词作状语。 2.皆若空游无所依。 “空”，名词作状语，在空中。 3.日光下彻。 “下”，名词作状语，表动作行为的方向，向下。 4.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 “西南”，“向西南”的意思，方位名词作状语。“斗折蛇行”的“斗”和“蛇”是名词作状语，意思是“像北斗七星”，“像蛇”。 5.其岸势犬牙差互，不可知之源。 犬牙，像狗的牙齿那样，名词作状语。 解释字体为蓝色的词 从小丘西行百二十步 潭中鱼可百许头 佁然不动 俶尔远逝 其岸势犬牙差互 以其境过清 不可久居 用现代汉语说出下列句子的含义 ①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②斗折蛇行，明灭可见。 ③凄神寒骨，悄怆幽邃。 请用原文回答问题： .作者是怎样发现小石潭的？ 1. 请用原文回答问题： 2.小石潭的全貌是怎样的？ 请用原文回答问题： 3.游鱼和潭水有什么特点？ 请用原文回答问题： 4.小石潭的源流在哪里呢？ 请用原文回答问题： 5.作者是怎样描写潭上景物的？ 请用原文回答问题： 6.同游者还有哪些人呢？ 写作顺序 走进小石潭 小石潭是一幅画。这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。粗线勾勒时，寥寥数笔，就点出了小石潭“水尤清冽”、“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。工笔细描时，近岸之石的奇形怪状，水中游鱼的怡然自得，溪流岸势的犬牙差互，四面竹树的凄神寒骨，刻画得淋漓尽致，形神兼备。 设计景点 请仿照示例，给你喜欢的景点取个名字，再配上一段不少于50字的解说词。解说词要尽量引用原文的话，还要有自己的感受。 示例：我喜欢“奇石图”。你看，“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”形状各异，千变万化，怎不让人心生奇趣呢？ 设计景点 “游鱼清水图”：你看“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”潭水是那么的清澈透明，鱼儿是那么的怡然自得，动静相生，光影闪烁，怎不让人心生快慰！ 设计景点 翠蔓图：蒙络摇缀，参差披拂 溪流图：斗折蛇行，明灭可见 走近柳宗元 请在课文中用横线划出体现作者感情 变化的三句话来，并分析作者感情变化的 原因。 写作背景 柳宗元年轻时才华横溢，踌躇满志。13岁便能写出好文章。20岁考中进土，31岁任见习监察御史。后因参与王叔文政治革新，失败后被贬永州司马。当时的永州地处偏远，人烟稀少，生活十分艰苦。到永州后，连住的地方都没有，后来还是在一位僧人的帮助下，才得以在龙兴寺寄宿。由于生活艰苦，到永州未及半载，他的老母卢氏便离开了人世。在永州，残酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦，加上几次无情的火灾，严重损害了他的健康，竟至到了行则膝颤、坐则髀痹的程度。 告别小石潭 在这种心境下，即使看到石奇，水清，鱼欢，岸曲，树荣，他也是满怀凄凉、无心流连，只好抽身而去，悄悄告别了。临别时，他一定会有很多心里话想对小石潭说。假如你是作者，你会说些什么呢？ 告别小石潭 小石潭啊，远在百二十步之外，我就听到