秋天的怀念(正式).ppt

朗读课文，了解课文内容。 了解课文线索。了解课文内容。 线索—— 母亲要带我去看花 我答应母亲去看花 母亲不能陪我去看花了 我和妹妹去看了花 分角色朗读第二自然段，看看我答应去看花以后，母亲的具体表现有哪些？ 喜出望外 一会儿坐下 一会儿站起 絮絮叨叨 齐读最后一段。看看我和妹妹懂得了什么？（用原文回答） 你能从最后一段的花联想到什么？ 简要分析文中两处景物描写的作用。 窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 以动衬静，突出“我”孤独、痛苦无望的心情；我的生命斗志也如这树叶一般凋零。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。 本文与朱自清的《背影》相比较，两篇都是回忆亲人的文章，它们在刻画亲人形象和表达感情方面有什么异同。（说出一两点即可） 人物形象感人至深。两文都从生活小事入手，用生动的外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、细节描写刻画父亲、母亲的形象，表现他们对子女细致体贴、深沉无私的爱。 不同： 本文紧扣“秋天”一词，描述秋天里的故事，借景抒情。 《背影》紧扣父亲的“背影”，描写送别场景，截取了人物的一个侧面重点描绘、渲染。 两文都从“我”——子女的视角出发，在记叙中抒发感情。 《背影》中“我”对父亲的歉疚之情，一再反省自己的“聪明”。 《秋天的怀念》中“我”事后知道母亲病已入膏肓时的悔意。 小结 1、深刻领会母爱的无私、博大、宽容、深厚的特点。 2、学习本文生动感人的语言、动作与神态描写。 3、本文与朱自清的《背影》相比较，两篇在刻画人物形象和表达情感方面有什么异同。 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——孟子 * * * 秋天的怀念 史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日） ，生于北京。1969年赴陕西延安地区插队，1972年因病致残回京。当代作家。 主要作品有中短篇小说《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》等，长篇小说《务虚笔记》。作品曾多次获各种文学奖。 作者的介绍 看花 默读第一部分，小组讨论： 1、母亲为什么要带我去看花？ 2、我的态度如何？ 母亲为什么不能陪我去看花了呢？ 学到这里，你觉得这是一位怎样的母亲？ 你能说说你自己的母亲吗？ *