科研基本方法第一章.ppt

科研专题讲座 范崇辉 教学目的 让学员掌握科学研究的一些基本方法，以便为今后的学习和工作打下基础。 主要内容 绪论 第一章 科研论证报告的编写 第二章 科研结题报告书写与成果申报 第三章 科技论文的写作 绪论 科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。 基本任务就是探索、认识未知。 二、科学研究的基本特点 （1）探索性。就是不断探索，把未知变为已知，把知之较少的变为知之较多的过程；这一特点决定了科研过程及其成果的不确定性。要求科研的组织计划具有一定的灵活性。 （2）创造性。就是把原来没有的东西创造出来；这一特点要求科研人员具有创造能力和创造精神。 （3）继承性。是在前人成果基础上的创造，是在继承中实现的，这一特点决定了科研人员只有掌握了一定的科学知识，才有资格和可能进行科学研究。 （4）连续性。是一项长期性的活动，必须连续不断地进行；这一特点决定了在科研管理中，要给科研人员指供充分必要的条件。才能获得较高的效率并取得成果。 三、科学研究的分类 根据目的，任务和方法不同分为以下几种类型：（1）基础研究，是对新理论，新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。  （2）应用研究。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。 （3）开发研究，又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。 四、科学研究应具备的条件 需有一支合理的科技队伍 必要的科研经费 完善的科研技术装备 科技试验场所等。 五、科学家应具备的能力 广博的与专业相关的学科知识或边缘学科知识 扎实的专业知识 窄化专业 （二）、科学的观察能力 观察、观察、再观察。----巴甫洛夫 在人类的一切活动领域，都需要观察能力，科学活动尤其离不开敏锐的观察能力。人们通过观察以积累资料，增加感性知识，然后才有可能进行理性加工。俄国杰出的生理学家、高级神经活动学说的创始人巴甫洛夫非常重视观察在科学研究中的作用，他的所有成就，几乎都是从细致入微的观察入手的。 （三）科学的思维能力 普通心理学和思维心理学都很重视思维的一般规律的研究，但就科学活动而言，还应当着重研究科学思维所需具备的思维品质。优秀的思维品质包括问题性、广阔性、深刻性、独立性和敏捷性等特点。 （四）科学的想象能力 想象是人类对客观世界持有的二种反映形式，人能在头脑中把过去感知过的形象进行加工，产生一种新的形象，或者说，能在头脑中改造记忆的表象而创造新的形象。在这个过程中．人们把过去经验中已经形成的暂时联系进行了新的组合。如果就想象这种科学能力对科学家作一个调查，将发现最杰出的人都具有高度发达的想象力。 （五）实际操作能力 科学创造活动是一种智力活动，但智力活动如果仅限于大脑的思维和想象，而没有—定的技能作保证，人们仍然难以获得事业上的成功。实际操作能力是科学能力中的重要因素，正如人们所说的那样：科学创造需要手脑并用。 六、科学家的品质 科学活动除了要求具备一定的科学能力，还要求具备一定的科学品格。优秀的个性品格有可能补偿能力上的某些弱点，反之，性格上的弱点有时又足以成为能力发挥的障碍。软弱而缺乏自信的性格，常常是一事无成的主观原因，这种人的能力难以施展。心理学研究表明，任何能力的发展都要具备创造性的劳动态度、旺盛的求知欲望、严格的自我要求、克服困难的毅力、勤勉和坚持等一系列良好的品格。 （一）对科学的热爱和献身精神 科学上的新发现，是研究者劳动汗水的结晶。在取得成功以前，科学家们会遇到无数次的失败、挫折、困难和打击。因此，在研究遇到巨大困难时，要想把研究继续搞下去，一个十分重要的推动力就是对科学的真正热爱和献身精神。 爱因斯坦把研究人员分为3种；一种人把科学研究看成是谋生的工具，另一种人看成是显示自己待殊才能的机会，还有一种人则是为了探索科学真理。 （二）好奇心和强烈的创造愿望 好奇心是人们渴望认识和解释未知世界的一种追求。科学家只有对某个事物产生了强烈的好奇心，才会对它进行深入细致的研究。 对科学的浓厚兴趣，对未知事物强烈的好奇心，使许多科学家把自己的研究当作一种“游戏”。弗莱明说，他不是在做研究．而是在做游戏的时候发现了青霉素。 尤其重要的是，在科学活动中，好奇心会促使人们对某一问题盘根究底，引发出强烈的作出科学发现或者发明的创造欲望。 （三）顽强的意志 科学研究工作，就是每时每刻与因难打交道，并且想方设法战胜困难的工作。因此，对困难必须有足够的认识和精神上的准备。在困难面前