2016春高中语文(粤教版必修五)教学课件：第19课《报任安书》(共72张PPT).ppt

清代有一位文艺理论家叫包世臣，在其所著 《艺舟双楫·复石赣州书》中，谈到他和他的 朋友石赣州在酒席宴间曾经讨论到对《报任 少卿书》的理解：“窃谓‘推贤荐士’，非少 卿来书中本语。史公讳言少卿求援，故以四 字约来书之意，而斥少卿为天下豪俊以表其 冤。中间述李陵事者，明与陵素非相善，尚 力为引救，况少卿有许死之谊乎?实缘自被 刑后所为不死者，以《史记》未成之故。是 史公之身乃《史记》之身，非史公所得自私。 史公可为少卿死，而《史记》必不能为少卿 废也。结以死日是非乃定，则史公与少卿所 共者，以广少卿，而释其私憾。是故文澜虽 壮，而滴水归源，一线相生，字字皆有归著也。” 整篇文章的理解 解释下列加线词： 司马迁再拜言 意气勤勤恳恳 若望仆不相师 请略陈固陋 阕然久不报 幸勿为过 谦辞与敬辞 拜两拜 情义、诚挚恳切 怨望、效法 固塞鄙陋的意见。形做名 隔了很久，回复 责备 牛马走、辱,幸 流俗所轻也 不与能死节者比 特以为智穷罪极 卒就死耳 用之所趋异也 积微约之渐也 具于五刑 审矣，何足怪也 殆为此乎？