《土地的誓言》优秀课件.ppt

学习目标： 1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情. 2.揣摩、品味本文具有激情的语言. 3.培养、强化学生热爱故土.热爱祖国的情感.学习重点: 1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的思想感情. 2.揣摩、品位本文具有激情的语言. 回顾历史 1931年9月18日，日本侵略者自行炸毁沈阳北郊的一段铁路却污蔑是中国军队袭击日军，于是侵占东北三省，从此揭开了中国十年抗日的帷幕。战争是无情和残酷的，日军的侵略造成了中国军伤亡，最著名的就是日军南京大屠杀。 交流感知 3、用简洁的语言概括文章主要内容。 描绘东北家乡的丰富物产和壮美景色，表达流亡关内的东北人民对沦陷已久的故乡思念之情和深深的爱国之情，誓言必将为解放故乡的土地献出自己的一切。 怎样理解第二自然段中“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”一词的含义？ 在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。 在那小池塘里我捉过小鱼，在那桂花上留着我的手印，在那球场上飘荡着我的笑声。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面， 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… * ------端木蕻良 作者简介 端木蕻良（1912-1996），现代作家。辽宁省昌图县人，原名曹汉文、曹京平. 中国的30年代，是动荡不安的年代，曹京平为避免国民党迫害，决定给自己起个既不被人猜疑，又让人难以模仿的笔名。于是，用了“端木”这个复姓，又把他东北家乡红高粱的别称——“红粱”移作名字。这样他的名字就成了“端木红粱”。可是，他当时身处白色恐怖之中，公开使用“红”字，很容易招来嫌疑。于是改用谐音 “端木蕻良” 。 写作背景 1941年9月18日，“九一八事变”已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇抒情散文。 忘不了的黑土地 日军攻占沈阳 历史背景 日军用铡刀屠杀反抗的人民。 杀人取乐，悬头于柱。 九·一八事变后，日军杀人如麻。当这些冤魂在1970年 被挖掘出来时，早已成为累累白骨…… 听读课文： 要求： 听准字音； 感知内容； 体会情感。 炽痛（ ）泛滥（ ） 嗥鸣（ ）怪诞 （ ） 亘古（ ）谰语 （ ） 镐头（ ）默契（ ） 污 秽（ ）蚱蜢（ ） 斑斓（ ）田垄（ ） chì làn háo dàn gèn lán gǎo qì huì měng lán lǒng 交流感知 如何理解题目“土地的誓言”？ 作者面对土地发出的誓言 1.作者向家乡的土地发出了什么誓言？用原文回答。 我必定为她而战斗到底！ 我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。 为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更 美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟 前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽 耻辱。 2、你认为文章表达了作者怎样的感情？ 抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗而牺牲的誓言。 质疑探究 1、课文第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？ 第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？ 碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，更能体现作者对家乡的深深眷恋之情。 多次出现“当我……当我……当我……”“我想起……我看见……我听见……我想起……我想起……”这是运用什么修辞手法，在文中起什么作用？ 运用排比 的修辞手法 增强了语言的气势， 能让读者更加了解我的家乡， 更表达了作者强烈的思乡 之情。 称关东原野 “她”而不是“它”，这是运用