6.3二元一次方程组的应用第1课时.pptx

6.3二元一次方程组的应用 第1课时;列一元一次方程解应用题的一般步骤是什么 ？;;大马和小马驮着货物在途中有一段对话，大马说：“把我驮的东西给你1包多好啊！这样咱俩驮的包数就一样多了.”小马说:“我还想给你1包呢！”大马说：“那可不行！如果你给我1包，我驮的包数就是你的2倍了.”;解：设大马驮物x包.小马驮物y包，则有 整理，得 ①-②，得y=5. 将y=5带入①，得x=7. 所以，方程组的解为 答：大马驮物7包，小马驮物5包.;例1 化肥厂往某地区发运两批化肥，第一批装满9节火车车厢和25辆卡车，共运走了640吨；第二批装满12节火车车厢和10辆卡车，共运走了760吨.平均每节火车车厢和每辆卡车分别装运化肥多少吨？;解：设每节火车车厢装运化肥x吨，每辆卡车装运化肥y吨. 根据题意，得 解这个方程组，得 答：平均每节火车车厢装运化肥60吨，每辆卡车装运化肥4吨.;一、二班共有100名学生,他们的体育达标率(达到标准的百分率)为81﹪,如果一班学生的体育达标率为87.5﹪,二班学生的体育达标率为75﹪,那么一、二班的学生数各是多少?;解：设一、二班的学生分别为x名，y名.;根据题意,得方程组;1.某校春季运动会比赛中，八年级（1）班、（5）班的竞技实力相当，关于比赛结果，甲同学说：（1）班与（5）班得分比为6:5；乙同学说：（1）班得分比（5）班得分的2倍少40分．若设（1）班得x分，（5）班得y分，根据题意所列的方程组应为（ ）;做一做;解：设x名工人生产甲零件，y名工人生产乙零件。 根据题意得 ｛;练习; 列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤： (1)审题. (2)设两个未知数，找两个等量关系. (3)根据等量关系列方程，联立方程组. (4)解方程组. (5)检验并作答.;作业：课本第16页 A组1、2