朗读教学讲座 级教师 黄亢美 梧州学院国培计划.ppt

“读”的意义 1、 多读可以识记生字。 2、多读可以释词析句。 3、多读可以深化理解。 4、多读可以训练思维。 5、多读可以背记好词佳语。 6、多读可以感悟写作技法。 语感的内涵—— 1、意蕴感——即对语言意义（语表意义、语里意义）的准确感受； 2、形象感——即对语言所描绘的“形象”的个别性和整体性的感受； 3、情味感——即对语言中所包含的各种社会性情感（如道德感、审美感、理智感）的感受。 语感 的外延—— 不仅仅限于对书面语言文字的“敏锐感觉”，也应包括在口语交际中直接、迅速地聆听、领会对方言语内涵，并且还应包括对思想、情感、意志、品格的深刻体验。 品读—— 以读为本 以读代讲 以读悟情 以读悟语 朗读的基本要则一、口诵心惟 二、浮现视象 三、情真意切 四、把握基调 五、掌握技巧 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 　　 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 小蝌蚪游呀游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游呀游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，就追上去，叫：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，你们到那边去找吧！” 雷 雨 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子 一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛 从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊， 都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。 太阳出来了。 一条彩虹挂在天空。 蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙 也叫起来了。 四、把握基调 （1）高昂型 （2）轻柔型 （3）凝重型 （4）平实型 （1）高昂型 任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 五、掌握技巧 一、基本技巧 停顿、语速、重音、语势 （1）轻重适宜 （2）快慢适度 （3）停顿恰当 （4）语调生动 停 顿 语法停顿 感情停顿 我们|一点儿也不觉得冷， 爸爸|也像年轻好几岁。 《我的爸爸》 圆圆的月亮|像大玉盘似的|挂在天空中。 妹妹听了，眼睛一眨一眨的， 好像信|又好像不信。 《看月食》 1、有这样一个故事。有人问世界上 什么东西力气最大？ 《种子的力》 2、一个夏天，太阳暖暖的照着，海在 很远的地方奔腾、怒吼，绿叶在树枝上 飒飒地响。 《琥珀》 2、一个夏天，太阳/暖暖 的照着，海/在很远的地方翻腾怒吼，绿叶/在树枝上飒飒地响。 《琥珀》 3、天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路是那样长，人是那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们的臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。 《十里长街送总理》 3、天/灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上/挤满了男女老少。路/是那样长，人/是那样多，向东/望不见头，向西/望不见尾。人们的臂上/都缠着黑纱，胸前/都佩着白花，眼睛/都望着周总理的灵车将要开来的方向。 《十里长街送总理》 天 灰蒙蒙的， 又阴又冷。 长安街两旁的人行道上 挤满了男女老少。 路 是那样长， 人 是那样多， 向东 望不见头， 向西 望不见尾。 人们的臂上 都缠着黑纱， 胸前 都佩着白花， 眼睛 都望着周总理的灵车 将要开来的 方向。