《折扣问题》例9教学课件.ppt

苏教版六年级数学上册 平果五小新安分校：杨清燕 学习目标 1.理解商品打折出售的含义，学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少求这个数”的实际问题，理解不同形式的有关打折的简单问题之间的联系，会解答此类问题。 2.在学习过程中进一步体会列方程解答实际问题的价值和意义，进一步体会数学与现实生活的联系，增强数学应用意识，提高分析问题、解决问题的水平。 新课导入 新课导入 4折和9折什么意思呢？ 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 新课导入 折扣 商店有时要把商品按原价的百分之几出售，通常称为打折出售。“八折”就是原价的80％，“八五折”就是原价的85％。 新课导入 打八折是多少元？ 打九五折是多少元？ 20元 20×80％＝ 16（元） 20×95％＝ 19（元） 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 新知讲解 9 《趣味数学》打八折后是12元，原价是多少元？ 原价×80％＝实际售价 新知讲解 9 《趣味数学》打八折后是12元，原价是多少元？ 解：设《趣味数学》的原价是x元。 x×80％ ＝12 x＝12÷ 80％ x＝15 答：《趣味数学》原价是15元。 新知讲解 算出的结果是不是正确？你会不会对这个结果进行检验？ 启发：用不同的方法进行检验： 可以求实际售价是原价的百分之几，看结果是不是80%；也可以用原价15元乘80%，看结果是不是12元。 巩固训练 《成语故事》的原价是多少元？ 解：设《成语故事》的原价是x元。 x×80％ ＝10.4 x＝10.4÷ 80％ x＝13 答：《成语故事》原价是13元。 巩固练习 问：根据原价和相应的折扣求实际售价时，可以怎样想？ 练习十六第8题 巩固练习 当原价未知时，应该怎样解答？为什么？ 练习十六第9题 巩固练习 为什么用除法计算，计算结果为什么是九折？ 练习十六第10题 全课小结 提问：回忆一下，打折是什么意思？一件商品的现价、原价与折扣之间有什么关系？ 提出要求：课后抽时间到附近的商场或超市去看一看，收集有关商品打折的信息，并提出一些问题进行解答。 * * * * * * * * * *