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非语言交际及其文化差异 外语系1303班 2013030318 王少芬 2013030329 王堃 Nonverbal Communicate(非语言交际) 什么是非语言交际 (Defination) 非语言交际的特点与作用(Importance) 非语言交际的手段分析(Functions) 空间取向 时间观念 1.定义（Defination） 一切不使用语言进行的交际活动统称之为非语言交际。 语言 信息源与 信息接受者 看手表的例子 比如说自己单独一人的的时候，看手表可能只是单纯的想知道一下时间，这种行为属于非语言的行为，但是并不是非语言交际。这其中并没有交际活动的发生。 但是，如果是在课堂中， 你一直在看表，并且被老师看 到，你就是信息源，老师是信 息的接受者。这属于非语言交 际。传递的信息是老师你该下 课了，我们饿了，要去食堂买饭了。 2.非语言交际的特点与作用 A.非语言交际与语言交际的区别 语言交际遵循语法规则，具有严谨的结构，而非语言交际却没有正式的规则和模式，没有固定的结构，因此要正确地理解非语言交际行为往往需要综合分析周围的环境。 b.语言交际使用特定的符号，而非语言交际却没有一套具有明确意义的符号。 简单地说，就是语言交际有其明确的意义，而非语言交际没有。例如，有许多类似符号的表意的手段，但是一个动作或许没有其固定的意义。 c.语言交际在讲话的时候进行，在停止讲话的时候中断。语言交际的是非连续性的，非语言交际是连续性的。 不管一个人是否意识到，他（她）的衣着、表情、举止都会持续不断的传递信息。 d.语言是后天习得的，非语言交际的手段一部分是人类本能，有些是后天习得的。 婴儿刚一出生的时候，就会啼哭。 遇到熟人的时候，可能会轻轻点一下头示意问候。 后天习得 人类本能 e.丛神经生理学角度看，从事语言交际与非语言交际是使用的大脑“半球”不同。 B.非语言交际的作用 补充作用 重复作用 调节作用 在口语考试的时候，有一项是两人即兴对话，因为话题是不确定的，也没办法提前对词，怕考试的时候可能会有听不懂的地方，我和我的搭档就约定在说完的时候给对方一个眼神或者点一下头，提醒对方要开始说了。 替代作用 强调作用 老师在讲课中经常运用 到这一作用。 3.非语言交际手段分析 面部表情 目光接触（眼神） 手势和姿势 头部动作 服饰 体触行为 1.面部表情 喜形不颜于色。 君子恃才而不露于色，藏情而不显于表，方成大器。 泰山崩于面前，而面不改色。 2.目光接触（眼神） 差异性 波多黎各 3.手势和姿势 性别差异 4.头部动作 5.服饰 舒适、保护遮羞、 绅士 皇帝