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机械制造技术单课程设计轴类
1;2;3;4;5; 该情境的学习与工作流程如下图：; ; ; ; 步骤二：决策、计划
教学方法：课堂分组、小组讨论法、提问引导法、多媒体教学法
任务：
学生在资讯阶段，了解了轴类零件的基本工艺信息，接下来在决策、计划阶段，需对具体零件展开工艺分析，并制定出零件的加工工艺方案，具体任务的设置如下：
1、产品的零件图与装配图的分析；
2、毛坯的确定；
3、定位基准的选择；
4、加工工艺路线的拟定。; 步骤三：实施
教学方法：讲授法、比较分析法、实物验证法
任务：
1、生产纲领和生产组织类型；
2、生产过程、工艺过程的概念与内容；
3、机械加工工艺规程的概念，工艺规程的作用；
4、工艺规程制订的原则；
5、制订工艺规程时的原始资料；
6、工艺文件格式；
7、传动???工艺规程的编制；
8、传动轴工艺验证（零件加工）。
因为轴类零件加工是本课程的第一个学习情境,在编制轴类零件加工工艺规程之前，先要求学生了解一些基本概念；然后根据决策、计划所制定的方案让学生以小组的形式进行传动轴工艺规程的编制，并在实训指导教师的指导下，在机械加工实训中心实施零件实体加工，对编制的工艺规程进行验证，同时对每一个完成的工作步骤进行记录和归档。;步骤四：检查、评估 教学方法：比较法、讨论法、学生评价、教师评价、教师归纳; 步骤五：课内实践 教学方法：课堂分组、小组讨论法、提问引导法;14;15;16
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