机械设计基础课设计(n).ppt

(1) 运用机械设计基础课程和其他有关先修课程的理论，结合生产实际知识，培养分析和解决工程实际问题的能力，并使所学知识得到进一步巩固、深化和扩展。 (2) 学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的设计原理和过程。 (3) 进行机械设计基本技能训练，包括计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、图册、标准和规范等）以及使用经验数据，进行经验估算和数据处理等 。 　　要求每人完成以下工作： ① 减速器装配图1张（A0图纸）； 　　② 零件工作图2张 （低速级大齿轮、低速轴各一张，A2图纸）； 　　③ 设计计算说明书1份 1.要明确学习目的，端正学习态度 严肃认真，刻苦钻研，一丝不苟，精益求精，反对盲目抄袭，不求甚解的学习态度。特别在时间上要抓紧，不能前松后紧。 3.正确处理设计计算与结构设计的关系 1. 设计资料 a) 技术资料——手册、图册、指导书、教材 b)绘图工具——0＃图板、1.2m丁字尺、大号三角板、曲线板、圆规等,铅笔(2H\HB，B\2B) c)计算工具——计算器 d)图纸、说明书纸——1.5张0＃，30页左右 说明书纸，纸袋一个 §2 设计计算 （一）传动系统参数及传动零件的设计计算 （二 ）装配草图设计 （三）零件图的绘制 及整理、编写设计说明书 （一）传动系统参数及传动零件的设计计算 课程设计题目 1 设计自动送料运输机中的单级斜齿圆柱齿轮减速器。该机器为双班制工作、载荷有轻微冲击，用电动机驱动，机器为大、中批量生产。传动布置如图。 2 设计螺旋输送机中的单级斜齿圆柱齿轮减速器。该机器为双班制工作、载荷较平稳，用电动机驱动，机器为大、中批量生产。传动布置如图。 分析传动方案特点: 电机——带传动——齿轮传动——工作机 传动系统参数计算 1.选择电动机（类型、型号） 类型——Y系列三相交流异步电动机 型号——由电机的容量（功率）和转速确定 工作机所需电动机功率P=PW /η PW―工作机功率 η―从电动机到工作机的效率 电机同步转速有四种 3000r/min 、1500r/min 、1000r/min、750r/min 2. 分配传动比 以题I为例 1)各轴输入功率(kw) 传动零件设计计算 1.减速器外传动零件的设计计算 * * §1 机械设计基础课程设计的目的、内容及要求 一、目的 二、课程设计的内容 本次课程设计的题目为： 单级斜齿圆柱齿轮减速器的设计 三、课程设计的要求 2.发挥独立工作能力 在设计中必须认真阅读有关设计资料和课程设计指导书，仔细分析参考图例的结构。培养认真思考问题、分析问题和解决问题的能力，独立完成设计(严禁由他人代为绘图和写作，一旦发现取消设计资格）。 三边设计方法——边计算、边画图、边修改 课程设计的计算部分，前后数据联系密切，计算过程中时常要调整参数，修改计算数据，因此要求计算正确、清晰、系统、完整，为编写设计计算说明书打下基础，同时从设计开始就要注意总结 4.及时检查和整理计算结果 注意：计算所用的草稿纸一定要装订成册 四、设计前的准备工作 2.做实验 减速器装拆实验 课程设计分三个阶段 1.分析传动方案特点 2.传动系统参数计算 选电动机型号 计算各轴输入功率P、转速n、转矩T 3.传动零件设计计算 V带传动设计 斜齿轮传动设计 第I组已知参数： 1.传送带鼓轮转速( r/min) 2.减速器输出功率(kW) 3.使用年限 v 第II组已知参数： 1.输送带工作拉力F(kN) 2.输送带工作速度V(m/s) 3.卷筒直径D（mm) 4.使用年限 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 使用年限 4.5 4.2 4 3.8 3.8 3.5 3.5 3.4 3.4 3.3 3.2 3 3 3 减速器输 出功率kw 166 156 150 140 135 130 125 110 100 100 90 80 75 70 滚筒转速rpm A14 A13 A12 A11 A10 A9 A8 A7 A6 A5 A4 A3 A2 A1 题 号 已知条件 345 335 315 300 325 307 300 345 307 345 325 315 卷筒直径D(mm) 1.36 1.32 1.55 1.45 1.32 1.55 1.55 1.45 1.28 1.5 1.4 1.36 运输带工作速度V(m/s) 2.36 2.3 2.18 2.06 1