机械设计基础课设计20120102.ppt

机械设计基础课程设计 指导教师：马银戌、蒋宏春 、陈立新、花广如、杨化动 一、课程设计的目的 培养学生综合运用所学知识，结合生产实际分析解决机械工程问题的能力； 学习机械设计的一般方法，了解和掌握简单机械传动装置的设计过程和进行的方式； 进行设计基本技能的训练，如计算、绘图、查阅资料、熟悉标准和规范。 二、设计的内容 题目：一级减速器 内容： 确定传动装置的总体方案； 选择电动机；(常用三相异步电动机，即Y系列。选择电机容量及转速） 计算运动和动力参数；（各轴的转速、输入功率及输入转矩） 主要零件的设计计算；（带、齿轮、轴及轴上零件的设计） 箱体及附件的设计； 绘制装配工作图和零件工作图； 编写设计计算说明书及进行答辩。 三、课程设计的步骤（1） 1、传动方案的设计（给出）。 参看“机械设计基础课程设计”指导书P191图20-1 带式输送机用一级直齿圆柱齿轮减速器； 课程设计的步骤（2） 2、选定电动机，分配传动比，并计算轴的运动和动力参数（即各轴的转速、输入功率和转矩）；参看指导书P6~P11 (P9例题，与方案a几乎一样，只是布置形式不同）。 一般选用三相异步电动机（Y系列）. 课程设计的步骤（3） 3 、传动零件计算。参看P12~P14 并参考教材 1）计算减速器外传动零件（带传动或圆锥齿轮)。 设计普通V带传动时应确定带的型号、长度、中心距、根数、带轮的直径和宽度及作用在轴上的力的大小和方向，带轮的结构及尺寸见设计资料。（参考教材带传动章节,圆锥齿轮参考齿轮传动一章） 联轴器选择：高速轴联轴器一般采用弹性柱销联轴器、弹性套柱销联轴器；低速轴联轴器一般采用齿轮联轴器或十字滑块联轴器。联轴器的选用可参考设计资料。 2）计算减速器内传动零件（齿轮传动）； 确定齿轮的材料、齿数、模数、分度圆直径、齿顶圆直径、齿宽、轮毂宽度及作用在轴上的力，齿轮的结构及尺寸见设计资料。（参考教材齿轮传动章节） 课程设计的步骤（4） 4 、轴的设计及校验。这部分参看指导书P24~P53,校验公式参考教材。 包括初定轴的直径并选取联轴器；确定轴上各段直径及长度；选择计算轴承和进行支撑结构设计；计算轴的强度及键联接强度；进行箱体及附件设计； 轴最细处直径： 三、课程设计的步骤（5） 减速器的附件：检查孔及盖；油面指示器；放油螺塞；吊耳及吊钩；通气器；定位销；启盖螺钉； 注意：这一部分是整个设计的关键，轴上零件和减速器结构需要反复做，最好先画草图。 5、完成装配图及两张零件图的设计及绘制。装配图包括减速器的主视图、俯视图和侧视图；零件图包括大齿轮及低速轴的绘制。 6、整理编写设计说明书。(用电子版,有专用的格式)要求计算正确完整，文字简明通畅，书写整齐清晰，并且应附有与计算有关的必要的简图（如轴的结构简图、轴的受力分析、弯、扭矩图等） 7、答辩。这次是否需要答辩视平时表现而定。 8、评定成绩（四级制.图纸、说明书及平时表现）。 四、课程设计的要求 1、一张装配图（1#）(1:2)； 2、两张零件图（大齿轮、低速轴）（2#）； 3、一份说明书； (用电子版,有专用的格式) 五、参考资料 1、机械设计（基础）课程设计；陈立新主编 2、机械设计基础教材； 3、机械零件设计手册； 4、机械零件课程设计图册。 1、2必须人手一册，3、4每班有几本就可以了 六、题目分配及时间安排（1） 两周时间，从1月11号~1月22号。 七、注意事项 八、教室分配拆减速器时间 班级 绘图教室 热动0901： 教八楼制图教室506 热动0902： 教八楼制图教室508 热动0903 ： 教八楼制图教室406 热动0904 ： 教八楼制图教室408 热动0909： 教八楼制图教室306 动力实09： 教八楼制图教室308 建环0901 ： 教八楼制图教室206 建环0902： 教八楼制图教室208 * * 已知条件：输送带工作拉力F；工作速度V（允许带速度误差为±5%）；滚筒直径D；?=0.96（包括滚筒和轴承的效率损失）；两班制（16小时），连续单向运转，载荷较平稳；使用折旧期为5年；三相交流电，电压为380V；小批量生产； 设计中优选同步转速为1000r/min或1500r/min的电机。 传动装置的总传动比为： 各级传动比应在推荐范围内，另外在由普通V带和齿轮减速器组成的双级传动中，idich。各轴的转速根据电动机的满载转速及传动比依次进行计算，功率据电动机所需功率计算，各轴的功率和转矩均按输入处计算。 PW——工作机所需功率； ?——由电动机至工作机的总传