第一单元 第一章 第一节 生物的基本特征 课件(32张PPT).ppt

第一章 奇妙的生命现象 第一节 生物的基本特征 欣赏着美丽的自然风光，你能说出其中有哪些物体吗？ 1、请同学们想一想，我们所观察到的物体，哪些属于生物？哪些不是？为什么？ 生物的分类： 植物：树木、花草 动物：鹿、松鼠 细菌：球菌、杆菌、螺旋菌 真菌：蘑菇、酵母菌 病毒：烟草花叶病毒、流感病毒 排泄 为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？ 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。 思考与练习 1、玩具“宠物狗”虽然外部形态和叫声具有较高的仿真性，但是它不具有生物所具有的生命现象：不需要进行呼吸、不需要从外界获取营养物质、不会产生并排出废物、不存在生长和繁殖现象等。总之，玩具“宠物狗”不具有生物的基本特征，所以它不是生物。 生物 1、下列属于生物的是（ ） A：飞舞的雪花 B：恐龙化石 C：溶洞中长高的石笋 D：逐年长高的小树 2、下列哪一种生物的生命现象不同于其他三种（ ） A、玉米种子长成玉米苗 B、蝌蚪长成幼蛙 C、蘑菇长大 D、种瓜得瓜 3、猫妈妈生小猫，小猫长大后能再生小猫， 这一过程说明猫具有（ ）特征。 A、生长、发育和繁殖 B、生长 C、发育 D、繁殖 4、下列哪一项能说明牡丹是生物（ ） A、牡丹花很美 B、牡丹能供人欣赏 C、牡丹能开花结籽 D、牡丹长有绿叶 5、“与葵花朵朵向太阳”这种现象相同的是（ ） A、小树长高 B、猫妈妈生小猫 C、龙生龙、凤生凤 D、飞蛾扑火 达标检测 1、下列各项属于生物的是（ ） A、电动狗 B、海带 C、机器人 D、潜水艇 2、生命最基本的特征是（ ） A、生殖和发育 B、遗传和变异 C、生长 D、新陈代谢 3、变黄的菜叶最后从蔬菜上脱落，这说明（ ） A、蔬菜的生活需要营养 B、蔬菜能够排出体内的废物 C、蔬菜能对外界刺激产生反应 D、蔬菜能够生长和繁殖 4、“种瓜得瓜，种豆得豆”及“一母生九子，连母十个样”说明生物界普遍存在着 和 现象。 达标检测 8、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。 附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）曲中的生物有：_____________________________________________________________。 （2）曲中的非生物有：___________________________________________________________。 * * 学习目标： 一、知识目标: (一)、观察生物和非生物，比较它们的区别 (二)、举例说明生物具有的共同特征 、能力目标: 　 培养学生的观察能力,分析能力和交流能力 三、情景态度和价值观目标: 培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识 图片中有哪些物体？ 教师提问： 　通过看上面的图片， 能不能说出生物和非生物的区别？　 学生思考,讨论,交流 学生得出结论：________________________ 取 食 呼吸 新陈代谢 新陈代谢是生物体最基本的生命特征。 生长发育 应激性 遗传变异 繁殖 生物对环境的适应 绿豆通过光合作用制造有机物 人会出汗，能排出废物 其他生物也能排出体内的废物吗？ 植物呢？ 1、生物具有新陈代谢现象 （摄取营养排出废物） 2、生物能够生长发育 3、能够繁殖后代 4、遗传和变异 5、具有应激性 6、有细胞结构（病毒除外） 7、生物能适应环境也能影 响环境 正在推小车的机器人 不断长大的钟乳石 请判断它们是生物吗，为什么？ 巩固练习： 思考：珊瑚是生物吗？为什么？ 珊瑚 珊瑚虫 为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？ 今天我们学习了什么…. …. ….??? 一种技能： 如何认识生物？ 二点知识： 1. 生物与非生物的区别； 2.生物的特征。 本课小结 习题设计: 　　一、选择。 　　　1、下列物体中属于生物的是（　　） 　①蝴蝶　②珊瑚　③蘑菇　④智能机器人　⑤卫星 　A、①②③　　B、①③　　C、②④　　D、④　 ２、下列属于生物特征的是（　　） A、生物都能自由运动　　B、生物都是由细胞构成的 　C、生物都能生长和繁殖　D、生