第一单元常见几种性质的力2.ppt

* * 第二章 相互作用 重力弹力摩擦力 重心测定 桌面的微小变化 摩擦力 第一单元 常见几种性质的力 基础整合 1.力 （1）力的概念 ①力是物体对物体的作用.物体之间的作用是相互的. ②力的三要素：大小、方向、作用点. ③力的作用效果：a.使物体发生形变；b.改变物体的运动状态. （2）力的分类 ①按性质分：重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力等. ②按效果分：压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等. ③按产生条件分：场力（非接触力）、接触力.（3）力的基本特征 物质性 力不能脱离物体而独立存在.相互性 物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体.矢量性 力是矢量，既有大小，又有方向，一般用有向线段表示.独立性 一个力对物体产生的效果，与物体受到的其他力无关.同时性 物体间的相互作用总是同时产生、同时变化、同时消失.（4）力的图示和示意图 ①力的图示：力可以用带箭头的线段来表示.线段按一定比例（标度）画出，它的长短表示力的大小，它的箭头指向表示力的方向，箭尾（或箭头）表示力的作用点. ②力的示意图：只在图中画出力的方向（无标度）.粗略的表示力的方向、作用点和大小. （5）力的测量：力的测量仪器是测力计，实验室中常用的是弹簧测力计，在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号为N. 2.三种常见的性质力 （1）重力 由于地球的吸引而使物体受到的力. ①方向：竖直向下. ②大小：G＝. ③重心：重力的等效作用点.重心的位置与物体的形状及质量的分布有关.重心不一定在物体上.质量分布均匀、形状规则的物体，重心在几何中心上.薄板类物体的重心可用悬挂法确定. （2）弹力 ①弹力的产生条件：两个物体直接接触，并发生弹性形变. ②弹力的方向：与形变的方向相反. ③弹力的大小 a.对有明显形变的物体，如弹簧等，弹力的大小与形变量有关，形变量越大，弹力越大. b.对没有明显形变的物体，如桌面、绳子等物体，弹力大小由物体的受力情况和运动情况共同确定. c.弹簧的弹力遵从胡克定律：F=kx.k称为弹簧的劲度系数，单位：N/m. （3）摩擦力 ①摩擦力产生条件：两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势.这四个条件缺一不可. 温馨提示两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条件但不是充分条件.（也就是说有弹力不一定有摩擦力，但没有弹力一定没有摩擦力） ②滑动摩擦力大小：滑动摩擦力F=，其中的FN表示正压力，不一定等于重力G.μ叫动摩擦因数，与相互接触的两个物体的材料以及接触面的情况有关. ③静摩擦力大小：静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定，其可能的取值范围是：. ④摩擦力方向：摩擦力方向总是沿着接触面，并且跟物体的相对运动（或相对运动趋势）的方向相反. ⑤摩擦力的作用效果：总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势. 温馨提示（1）两物体相对静止时产生的力是静摩擦力，但两物体不一定是静止的. （2）摩擦力的方向总是与两物体间相对运动或相对运动趋势的方向相反，但不一定与物体运动的方向相反.物体运动的方向一般是指相对地面而言的，实际上摩擦力的方向既可以与物体运动方向相同，也可以相反，还可以垂直或成任一夹角. 典例研析 类型一对重力、重心的知识考查 【例1】 关于物体的重力和重心，下列说法中正确的是（ ） A.物体所受的重力就是地球对物体产生的吸引力 B.物体静止时，对水平支持物的压力就是物体的重力 C.用细线将物体悬挂起来，静止时物体的重心一定在悬线所在的直线上 D.重心就是物体所受重力的等效作用点，故重心一定在物体上思路点拨：本题主要考查关于重力产生的原因和易混说法，重心的测定方法和重心的位置等知识，需要考生全面掌握重力、重心的概念，才能回答判断. 解析： 选项 诊断正误原因 结论A 重力是由地球吸引产生的，是所受引力的一个分力，两者一般不等 错误B 这是一个易混、易错说法，压力和重力是两种性质不同的力 错误C 由平衡条件知，细线拉力和重力平衡，重心在重力作用线上 正确D 重心跟物体的形状、质量分布有关，是重力的等效作用点，不一定在物体上.如折弯成直角的均匀直杆 错误答案：C. 思维总结对知识性内容的复习，一定要注意全面、完整、准确，对易错说法，易混说法，要认真对比，找出区别，对学过的概念才有清晰的物理情景，学得才深刻、明白. 针对训练1－1：一个圆球形薄壳容器所受重力为G，用一细线悬挂起来，如图2－1－4所示.现在容器里装满水，若在容器底部有一个小阀门，将小阀门打开让水慢慢流出，在此过程中，系统（包括容器和水）的重心位置（ ） 图2－1－4A.慢慢下降B.慢慢上升C.先下降后上升D.先上升后下降 解析：球形容器和水组成的系统，两部分都是均匀物质，水流出前均为球形，重心重合，在球心上；