全国通用小升初衔接教材课件 (2).ppt

小升初衔接教材 讲师：陈雪峰 语音基础知识 地位和作用 1. 发音准确，说地道的英语 对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多，很多中小学生说英语像香港人说普通话一样，听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。 2. 拼读法记忆单词 很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。 3. 提高学生的自主学习性，增加词汇量 在学生在没有学习音标之前，都是很依赖老师。老师读一个单词，同学跟着读一个，很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题，更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。 4. 整体语感提高 　 掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。 音标的教学一直被学校的英语教学忽视，在小学、中学的英语课程均没有被列入必要的教学范围，导致学生容易英语的学习上遇到的困惑。 为了使得学生在英语学习的初级阶段打好基础，为今后进一步的英语学习提供良好的硬件，建议广大学生，无分年龄、年级都必须好好攻克国际音标这一关。 教学目标 1、知道音标的概念、分类及新旧音标的对照。 2、掌握每一个音标的听、说、读、写及浊化规则。 3、准确判断单词中有几个音标、几个音节及重度与否。 4、了解自然拼读理论。 一、字母 英语是拼音文字，共有26个字母。A、E、I、O、U五个称为元音字母，其余的称为辅音字母；Y既可用作元音字母，也可用作辅音字母。每个字母都有印刷体和书写体形式，并有大小写之分。 字母书写规则 1、书写时，每个字母都应自左向右倾斜5度。大写字母都一样高，占上、中两格，但不顶第一线。 ?? 2. 词与词之间一般空出小写字母a的宽度为宜。?? ? 3. 字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下： （请注意书写的格式和大小写的区别） 字母书写有规律，右倾五度正合适。 ? 大写一律上两格，上不顶线是原则。 小写字母怎么办？请你耐心往下看： 头上有“辫”上两格（b，d，h，k，l）， ? 　　有“尾”下面两格拖（g，q，y）， ? 　　无“辫”无“尾”中间格（a，c，e，m，n，o，r，s，u， v，w，x，z）， ? 　　唯有f，j，p占三格， ? 　　i，t中上一格半，对照课本仔细看， 养成书写好习惯，关键还要反复练。 26个字母的正确书写和笔画顺序 Practice 一、写出相邻的字母。 ___ D ___ ___ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ ___ R___ ___ t___ 二、按要求写出下列字母的笔画。 1. H 的第3画_______ 2. K 的第2画_______ 3. B 的第1画_______ 4. A 的第3画 _______ 5. t 的第1画________ 6. Y 的第2画_______ 三、把排列正确的一组字母的编号填入括号内。 ( ) 1. A. A E F B. G P T C. U V W ( ) 2. A. a b d B. c d e C. j l k ( ) 3. A. T U V B. X Y V C. M N P ( ) 4. A. g i j B. k l m C. n o