八年级语文下册 第4课《列夫 托尔斯泰》课件 (新版)新人教版.ppt

教学目标 ※1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 ※2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。（?教学重点难点） ※3、掌握比喻、夸张、排比的修辞方法。 你对列夫·托尔斯泰了解多少？ ※今天，让我们跟随奥地利作家茨威格，走进这位磨难中造就的伟人－－列夫·托尔斯泰，探访他深邃而丰富的内 心世界。现在请同学们 介绍列夫·托尔斯泰。 你对列夫·托尔斯泰了解多少？ 列夫·托尔斯泰（1828～1910）， 19世俄国最伟大的作家。出生于贵族家 庭，1840年入喀山大学，受到卢梭、孟 德斯鸠等启蒙思想家影响。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。1854～1855年参加克里米亚战争。几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化，而且为以后在其巨著《战争与和平》中能够逼真地描绘战争场面打下基础。1855年11月到彼得堡进入文学界，其成名作：自传体小说童年》（1855）、《少年》（1857），这些作品反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。从中篇小说《一个地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主义贵族立场主张自上而下改革而在白己庄园试验失败的过程。 你对列夫·托尔斯泰了解多少？ 1857年托尔斯泰出国，看到资本主义社 会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径， 只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。这些观点反映在其短篇小说《琉森》（1857）之中，后又创作了探讨生与死、痛苦与幸福等问题的《三死》、《家庭幸福》。 1860～1861年，为考察欧洲教育，托尔斯泰再度出国，结识赫尔岑，听狄更斯演讲，会见普鲁东。他认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会；农民是最高道德理想的化身，贵族应走向“平民化”。这些思想鲜明地体现在其中篇小说《哥萨克》（1852～1862）之中。 你对列夫·托尔斯泰了解多少？ 1863～1869年托尔斯泰创作了长篇 历史小说《战争与和平》，这是其创作历 程中的第一个里程碑。小说以四大家族相 互关系为情节线索，展现了当时俄国从城 市到乡村的广阔社会生活画面，气势磅礴地反映了1805～1820年之间发生的一系列重大历史事件，特别是1812年库图佐夫领导的反对拿破仑的卫国战争，歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇斗争精神，主要探讨俄国前途和命运，特别是贵族的地位和出路问题。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。 1873～1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小说艺术已达炉火纯青。 你对列夫·托尔斯泰了解多少？ 70年代未，托尔斯泰的世界观发生 巨变，写成《忏悔录》（1879一1882）。 80年代创作：剧本《黑暗的势力》（1886）、《教育的果实》 （1891），中篇小说《魔鬼》（1911）、《伊凡·伊里奇之死》（1886）、《克莱采奏鸣曲》（1891）、《哈泽·穆拉特》（1886～1904）；短篇小说《舞会之后》（1903），特别是 1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。 托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。 ※列夫·托尔斯泰是19世纪俄国的伟大作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 ※课文中还提到了另外一位意大利文艺复兴时的伟大雕塑家、画家、建筑师和诗人米开朗琪罗，主要作品有浮雕《阶梯旁的圣母》、雕塑《大卫》、壁画《亚当与夏娃》等。 ※课文中也提到了俄国一位的著名作家陀斯妥耶夫斯基，主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《白痴》、《卡拉玛佐夫兄弟》等。 整体感知课文内容 1、给下列生字注音。 髭（zī） 髯（rán） 鬈（quán） 黝（yǒu）黑 滞（zhì）留 禁锢（gù） 炙（zhì）热 颔（hàn）首低眉 锃（zèng）