第一章走进细胞1.ppt

【考点对应练】 5．(2014 年广州二模)下列对细胞学说理解合理的是( ) ①揭示了动植物体结构的统一性 ②一切生物都是由细胞 和细胞产物构成的 ③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型 ④细胞是一个相对独立的有机体 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ [答案]D 6．细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、 修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的 是( ) A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C．德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞 都来源于先前存在的细胞” D．细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 [答案]C 一、与病毒有关的知识整合 (1)病毒虽然无细胞结构，但可以在细胞中繁殖后代，所以 也属于生物。 (2)病毒只有在活细胞中才能表现出代谢活动，所以病毒的 出现应该在细胞之后。 (3)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通 培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。 【典例】(2015 年广东六校联考)埃博拉病毒传染性强，2014 年非洲埃博拉病毒出血热的感染及死亡人数都达到历史最高。 下列有关埃博拉病毒的叙述中，正确的有几项？( ) ①遗传物质是 DNA 和 RNA ②结构简单，只有核糖体一 种细胞器 ③在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒用 于科学研究 A．0 项 B．1 项 C．2 项 D．3 项 [解析]埃博拉病毒是 RNA 病毒，其遗传物质是 RNA；病毒 无细胞结构，结构简单，无细胞器；病毒只能寄生在活细胞内， 故不能在实验室中用牛肉蛋白胨培养基培养。 [答案]A 【举一反三 1】下列有关细胞的叙述中，正确的是( ) A．病毒是一类具有细胞结构的生物 B．蓝藻细胞具有细胞核且 DNA 分子呈环状 C．病毒完成复制后可以脱离宿主细胞生活 D．核糖体的化学成分与 HIV 相似 [解析]病毒是不具有细胞结构的生物，蓝藻为原核生物， 没有由核膜包被的细胞核；病毒只有依赖活细胞才能生活；核 糖体和 HIV 的化学成分都是 RNA 和蛋白质。 [答案]D 二、细胞的多样性和统一性 1．细胞的多样性： (1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构、功能等各不相 同。 (2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。 (3)根本原因：DNA 的多样性及基因的选择性表达。 比较项目 原核细胞 真核细胞 大小 较小(1～10 μm) 较大(10～100 μm) 本质区别 无以核膜为界限的细 胞核 有以核膜为界限的真正的 细胞核 细胞壁 有，主要成分是糖类和 蛋白质 ①植物细胞：有，主要成分 是纤维素和果胶 ②动物细胞：无 细胞质 只有核糖体 有各种细胞器 细胞核 有拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁、染色体 (4)原核细胞和真核细胞的区别： 比较项目 原核细胞 真核细胞 DNA 的 存在形式 ①拟核：大型环状 DNA ②质粒：小型环状 DNA ①细胞核：与蛋白质结合形 成染色体 ②细胞质：在线粒体、叶绿 体中裸露存在 转录和翻译 出现在同一时间和 地点 转录在细胞核内，翻译在细 胞质中 增殖方式 多为二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数 分裂 可遗传变异 基因突变 基因突变、染色体变异、基 因重组 (续表) 2.细胞的统一性： (1)化学组成：组成细胞的元素和化合物种类基本一致。 (2)结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。 (3)遗传物质：都以 DNA 作为遗传物质，且遗传密码子通 用。 (4)能源物质：以 ATP 作为直接能源物质。 常见的原核生物 易与之混淆的真核生物 细菌类：细菌名称常带有“杆”字(结 核杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋” 及“弧”字(霍乱弧菌) 酵母菌、霉菌(如青霉菌、根 霉、曲霉等) 蓝藻类：颤藻、蓝球藻、念珠藻、 发菜等 绿藻(如衣藻)、褐藻、红藻 等 原核生物和真核生物的判断方法 生产者 原核生物实例： 那对细菌的特点如何表述呢？ 寄生生活：各种致病菌 腐生生活：枯草芽孢杆菌 消费 者 分解 者 生物学中四要原则：结构决定功能原则 【典例】(2014 年上海卷)在电子显微镜下，颤藻和水绵细 ) 胞中都能被观察到的结构是( A．细胞核 C．叶绿体 B．核糖体 D．溶酶体 [解析]颤藻属于蓝藻类的一种，是原核生物，没有细胞核， 没有叶绿体、溶酶体等细胞器，只含有核糖体一种细胞器；水 绵是真核生物，含有核糖体、叶绿体等复杂的细胞器。 [答案]B 【举一反三 2】(双选)(2014 年佛山调研)下列关于原核细胞 和真核细胞统一性的说法错误的是( ) A．都可进行有