六年级作文第一讲写作技巧.ppt

好作文是怎么来的 正文 生动传神的描写，详略得当的材料安排，叙述有序，言之有物。 比一比，谁更棒 二、“豹尾” 俗话说“编织箩筐，全在收口”。文章也是这样，有了引人的开头，充实的主体，还要有精彩的结尾，才能给人完美的印象。 　　结尾没有固定的公式。一篇文章如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。常用的结尾有以下几种： 病文诊治 这节课，我们一起学习了作文的审题与取题，作文的结构如何引人兴趣，如何让文章有细致描写，希望同学们在以后的写作中多思考，多实践。同时，为了让作文更精彩，提两个建议： ①多观察生活。请记住这样一句格言：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ②多读书多积累。杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神。” 写作要求 1.结构清晰（事情的起因、经过、结果） * * * * 欢迎来到寒假作文兴趣班 命题 一个精彩的命题有画龙点睛之功效，使文章锦上添花。 我的爸爸——油嘴滑舌的老爸 我的妈妈——我家的“高音喇叭” 我的一家——吉祥四宝 难忘的一件事——那件事，我终生难忘 发生在教室里的一件事 镜子风波 扫厕所记 打针记 不过，标题一定要符合逻辑，不能为了追求新颖而脱离主题，更不能为了用上漂亮的词语而犯语法错误，否则将得不偿失！ 开头 “万事开头难”，“好的开头等于成功了一半”。一篇好文章，一定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力 常见的作文开头方法： 一、开门见山落笔扣题 二、引用经典彰显底蕴（ 1.诗词开头2.俗语开头3.名人名言开头4.故事导入5、声音开头） 三、精辟修辞韵味悠长（ 1.比喻2.对比3.排比4.设问） 四、场景描写渲染气氛 五、交代要素引人入胜 一、开门见山落笔扣题 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。 如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。 二、引用经典彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。1.诗词开头 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…… 2.俗语开头 俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人…… 3.名人名言开头如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 4.故事导入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。” 5、声音开头 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 三、精辟修辞韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 1.比喻 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 2.对比 用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。 3.排比 用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印…… 4.设问 设问开头，铺排文气，先声夺人。如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。 七、场景描写渲染气氛 描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。 请看《考试》一文的开端：教室外，呼