第一课第一框人民当家作主的国家2.26.ppt

本课时学习目标 1、我国的国家性质。 2、在我国现阶段人民的范围（人民的构成）。 3、社会主义制度建立后，专政的对象和目的。 4、公民权利、公民基本权利的含义。 5、人民和公民的区别。 6、我国公民权利保障体制的核心和主要内容。 4．下列属于中华人民共和国公民的是①具有中华人民共和国国籍，但被剥夺政治权利的人 ②美籍华人 ③华侨 ④加入中国国籍的非洲学生 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．公民享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及法律的保障，其中最重要、最有效的是（ ????） A.社会保障? B.家庭保障? ? C.法律保障? ?D.自我保护 6．我国通过建立以宪法为核心，以_______为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。（???? ） ①立法保障??②家庭保障??③司法保障???④社会保障 A.①②??? B.①③??? C.②④????? D.③④ 7．我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律，将未成年人的权利以法律形式确认下来，这体现了国家对未成年人权利保障的方式是（ ） A．宪法保障 B．立法保障 C．司法保障 D．物质保障 8．我国选举法规定：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的选举经费由国库开支。”这说明我国公民的选举权利具有（???? ） A.精神保障?? B.法律保障? C.司法保障? D.物质保障 10.材料一：党的十七大报告指出，要扩大人民民主，保证人民当家作主。 材料二：我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。” 阅读上述材料，回答： （1）材料一中的“人民”包括哪些人？ ?答：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。 （2）我国建立了怎样的人权保障体制？ ? 答：以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的人权保障体制。 （3）列举近年来我国政府尊重和保障人权所采取的重大举措。（不少于两项） 答：汶川大地震发生后，我国政府把抢救人的生命放在第一位，最大限度地挽救了受灾群众生命，最大限度地减低了灾害造成的损失；重视对弱势群体的保护，建立和完善了新型农村合作医疗制度、农村低保制度等。 巩固练习： 9．公民和人民的区别是： A．人民享有政治权利，公民不享有政治权利 B．人民是政治概念，公民是法律概念 C．人民享有权利多，公民享有权利少 D．人民参与国家管理，公民不参与国家管理 * * 第一课 国家的主人、广泛的权利 第二课 我们应尽的义务 第三课 生命健康权与我同在 第四课 维护我们的人格尊严 第五课 隐私受保护 第六课 终身受益的权利(受教育) 第七课 拥有财产的权利 第八课 消费者的权益 第九课 我们崇尚公平 第十课 我们维护正义 课本内容 （要求：阅读课本P.4——7页，正文精读，小字略读，分析解答上述问题，同时用铅笔做标记，5分钟后同桌交流） 在我国各级人代会会址门前和各级人民政府、人民法院、人民检察院门前，都悬挂着庄严的中华人民共和国国徽。当我们看到作为国家象征和标志的国徽时，对伟大祖国的崇敬之情油然而生。 中国共产党 农民阶级 革命传统 民族精神 工人阶级 人民大众 国徽图案的涵义： 国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统。 ------我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 1、我国的国家性质（国体）： 对最广大人民实行民主 对极少数敌人实行专政 一、人民是国家的主人 2、我国现阶段人民的构成： 人 民 工人、农民、知识分子 平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的国家。 其他社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者 是国家的主人，国家的一切权力属于人民的。 策划台湾”独立”,阻碍和平统一. ?2008年3月14日，拉萨市区发生了严重的打砸抢烧暴力犯罪事件。犯罪分子纵火300余处，18名无辜群众被烧死或砍死，受伤群众达382人。他们手段之残忍，行径之恶劣，令人发指。? 2009年7月5日，一些人在乌鲁木齐市多处猖狂地打砸抢烧，造成多名群众和武警死伤，多部车辆被烧毁，多家商店被砸被烧。 社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。 3、专政的对象和目的 二、法律确认、保障权利