写作：我的老师.ppt

* 青 华 小 作 家 初二语文组 我的老师 青 华 小 作 家 我的老师 【文题展示】 老师的眼睛是那样明亮、慈祥，老师的手掌是那样的温暖、柔美，老师是我们最爱的人。你一定不会忘记老师在你回答问题时充满期待的眼神，你也不会忘记自己任性时那些谆谆的教诲。让我们来写一些自己的老师吧！ 青 华 小 作 家 我的老师 【写作要求】 仿照鲁迅的《藤野先生》一文写一位自己记忆深刻的老师，不少于600字。 青 华 小 作 家 【写前辅导】 1、抓住人物的特征，凸显人物个性，做到粗笔勾勒与工笔细描相结合。 2、选取几个典型事例展现人物，做到详略得当，衔接自然。 3、把握写作线索，思路要清晰。 我的老师 青 华 小 作 家 【思路点拨】 我们的写作从中国画的技法中借鉴了两种常用的手法，那就是粗笔勾勒和工笔细描。 粗笔勾勒，又叫白描，就是抓住事物的主要特征，用简洁的语言勾画出人或事物的形象、动态等，以朴实的文字准确地进行纯客观描写。如马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，就是粗笔勾勒。这种方法的特点，正好与“工笔细描法”相对，用语简略，运墨便利，几笔就勾勒出人物形象。 我的老师 青 华 小 作 家 【思路点拨】 　　所谓工笔细描，就是讲究文笔工整，注重人物细部的详细刻画和细致描写，是国画方法在文学作品中的巧妙借用，也是人们在刻画人物时常用的一种方法。工笔细描的显著特点，是讲究人物微观的具体展示。 我的老师 青 华 小 作 家 【思路点拨】 所谓典型事例就是具有代表性的事例，这样的事例最能反映人物的性格特征、品质等。这样的事例往往能够引起共鸣，具有较强的说服力。 我的老师 青 华 小 作 家 【思路点拨】 有许多颗色泽明亮的珍珠，如何才能成为精美的项链？很简单，用一根线把它们串起来。如果我们现在有许多写作方面的材料，如何把它们组织成为一篇文章呢？同样，可用一根线把它们按一定顺序连起来，让这些材料表达一个完整的意思。这根“线”就是叙事的线索，即，究竟按什么顺序来叙述。 我的老师 青 华 小 作 家 【思路点拨】 有许多颗色泽明亮的珍珠，如何才能成为精美的项链？很简单，用一根线把它们串起来。如果我们现在有许多写作方面的材料，如何把它们组织成为一篇文章呢？同样，可用一根线把它们按一定顺序连起来，让这些材料表达一个完整的意思。这根“线”就是叙事的线索，即究竟按什么顺序来叙述。 我的老师 青 华 小 作 家 【思路点拨】 线索是在文章中起连贯作用的，如果有了好的材料，再加上有使之连贯的线索，那么文章就成为一串美丽的珍珠。 在一篇文章里，事物发展的过程或作者所表述的思路，常常成为贯串始终的一条线索。 我的老师 青 华 小 作 家 优秀例文 我的老师 老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字来形容，那就是－－燃烧！不停的燃烧！……??? 老师，您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。 青 华 小 作 家 优秀例文  　　薛老师,你是我的语文老师，你在我的成长道路上，撒下了希望的种子。为了提高我们的作文水平，激发我们的写作兴趣，你29年来一直承诺与一届届学生写同题作文或下水作文，使许多同学能够迅速走上作文成功之路，在全国各地的报纸上发表文章和频频得奖。你编的书和发表的文章也越来越多…… 青 华 小 作 家 优秀例文  　 　　　　在纪律上你对我们从不放松，别看你年纪大，还戴着花镜，但上课时，每一个玩小动作的同学都逃不过你的眼睛。有一次，彭秀在上语文课时做英语，才拿出来就被老师捕捉到了，老师看了她一眼，她没知觉，老师盯着她了还是没感觉到，没把作业收好，你生气了，狠狠的批评了他，从那以后，再没有人敢在语文课上做别的事情了。记得在开学时我默写怎么也默不对。在这时，薛老师眼里的目光是那么严厉，让人萌生前进的动力，而不是像某些老师那样，使人毛骨悚然、担惊受怕。 青 华 小 作 家 优秀例文  　 　　　　 薛老师，你为了我们花了很多的心血，你的付出和对我们认真负责的态度，使我们敬佩。老师，你曾经说过：“我教着教着，就会把你们当做是我的儿子和女儿。所以，我怎么敢不抓紧呢？”您的学生现在成了美国博士、复旦博士，你的学生成为人才，走向了祖国的四面八方。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 *