六年级第二学期综合实践活动教案.doc

六年级综合实践活动教案 吉林市船营区第十一小学校 任课教师：徐 红 《神奇的中草药》开题课指导方案 课 题 神奇的中草药 课 型 开题课 活动对象 六年级学生 活动时长 二课时 主 题 来 源 不久前，新闻报道儿童退热药“尼美舒颗粒”出现问题，又一次让我们这些作为家长的受到了震撼，不由得让我们重新思考用药安全问题。作为我们中国的传统瑰宝“中草药”是不是可以在此重新发挥其重要作用呢？生活中还存在哪些用药安全问题和小常识呢？中草药它有哪些奇功效呢？本学期初有必要带领学生来了解一些相关的常识。 活 动 目 标 知识 与 技能 1、初步了解中草药。 过程 与 方法 1、培养学生提出问题、归纳问题的能力。 2、能运用上网、采访、查阅书籍、报纸等方法初步搜集活动资料。 情感 态度 价值观 1、增强学生的自信心以及对我国民族文化瑰宝中医草药知识的喜好程度 ①中草药的种类（主要研究中草药的分类方法）； ②中草药与保健（主要关注在现实生活里中草药是如何为我们的生活保健服务的）； ③中草药与名医（我们国家从古到今，有哪些著名的中医名人，流传有哪些名医故事；而身边的一些中医，他们又是怎么为我们病人治疗的）。 ④ 学生提出问题并归纳问题，共同确立出子课题。 学生划分活动小组 制定活动方案 避免提出问题的无效性。 归类时做简单示范。 加强小组团队合作，提高学生归纳问题的能力。 第三 概括总结 延伸活动 1、对开题课所完成的活动内容进行概括归纳，在此基础上提出下一阶段的活动任务及活动建议。 学生回顾学习内容。 使学生对于开题课的学习有一个整体认识，并对下一阶段的学习内容有所了解。 《神奇的中草药》活动课指导方案 授课 2 周 3 月 9 、10日 课 题 神奇的中草药 课 型 指导课 活动对象 六年级学生 活动时长 二课时 活 动 目 标 知识 与 技能 1、初步分享所收集到的有关中草药的知识内容。 过程 与 方法 运用上网、采访、查阅书籍、等方法初步搜集活动资料。 培养学生分析问题的能力。 情感 态度 价值观 1、增强学生的自信心以及对我国民族文化瑰宝中医草药知识的喜好程度 扁鹊：战国时杰出的医学家。生活于公元前5世纪左右。据《史记》等书记载，他原姓秦，名越人。具有丰富的医疗实验经验，尤其长于脉诊，通内、外、妇、儿、五官、针灸等，故能随各地需要行医。他是一位反对巫术迷信的杰出民间医生。《汉书?艺文志》载有《扁鹊内经》、《扁鹊外经》等书，已佚。现存《难经》是托名之作 过程 与 方法 运用资料分享、表演等方式汇报活动成果 情感 态度 价值观 增强学生的自信心以及对我国民族文化瑰宝中医草药知识的喜好程度 买药时应该注意些什么 　　人们自己去药房购买药物的机会越来越多。然而，当你走进药房看到琳琅满目的药品时，不知你是否知道买药时应该注意些什么。在这里给您提个醒，支上几招： 　　第一，买药之前要充分了解病情。买药治病，是人命关天的大事，但有些患者却是凭着自己的判断去买药，或者是跟着广告去买药，经常会因为不对症治疗而出现不良的结果，轻则延误病情，重则损伤身体。可见，这种盲目买药的方法是不可取的，患者到药店买药时，特别是家长给孩子买药时，一定要先去医院看病，后去买药。 　　第二，主动向药师咨询。在药店买药时，多与药师交谈能让你找到最适合自己病情的药物。国家规定，每个药店都应该配备一位驻店药师，以指导消费者选购处方药。但要注意的是，药店里并不是每个穿白大褂的人都是药师，真正的驻店药师应该取得执业药师资格证，并且证件必须悬挂在药店的墙上。 　　第三，要小心坐堂医生的用药陷阱。到药店买处方药要凭医生的处方，正是针对这种需要，时下一些具有处方权的退休医生开始坐堂行医，给患者看病开处方，然后推荐到固定的药店取药。这些坐堂医生确实能给患者正确购买药品提供方便，但要提醒患者，切不可轻信坐堂医生推荐的药品。因为由于没有辅助诊断设备，一些坐堂医生的诊断能力有限，甚至有一些坐堂医生，完全出自商业目的为药店推销药品。因此，购药者在询问坐堂医生时，不要误中圈套，特别要慎购他们卖力推销的新药、特药。因病情需要到药店买处方药，还是先去趟医院为好，从医生那里开了处方，再到药店按方购药放心。 “创可贴”别乱贴 　　在日常生活中，有些人不管遇到什么小伤小创，总以为只要贴上一块创可贴，就会万事大吉，既可消毒杀菌又会帮助伤口愈合。甚至有人把创可贴当成“