第三单元自然资源复习课件.ppt

第三单元 自然资源 复习目标： 1、理解自然资源的概念，掌握分类 2、土地资源的分布及保护 3、水资源的时空分布特点及利用 自学指导 速读课文，p52---66，熟悉以下问题： 1、明确自然资源的概念、能辨析分类 2、明确对自然资源利用的正确理念、认识存在的问题 3、掌握土地资源的分类、分布 4、认识水资源的宝贵，我国水资源的分布特点及相应的措施 一.自然资源的概念 例如：土地、阳光、矿产、森林、水、风等等。 自然资源是指存在于自然界中，对人类有利用价值的物质与能量。 要点：1、存在于自然界，不是人为创造的2、对人类来说有利用价值 二. 自然资源的分类 细分辨析： 水资源 石油资源 铁矿资源 生物资源 天然气资源 森林资源 可再生资源 非可再生资源 1、我国自然资源的特点： 不是. 合理利用，注意保护和培育，以实现可持续利用。 2、可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？应该怎么做? 十分珍惜和节约使用 3、对于非可再生资源应该怎办？ 种类多，总量大；人均占有量少 思考： 4、自然资源利用过程中的问题 浪费和破坏现象较为严重，甚至引发了生态环境问题 主要矿产资源的 分布 煤、石油、天然气 主要分布在北方 南方多有色金属 其他21.6% 建设用地15.7% 耕地13.5% 林地16.6% 草地32.6% 我国土地利用类型的构成 我国土地资源类型齐全，草地比重最大，林地和耕地比重偏小。 我国土地资源主要分为哪几类？土地利用类型的构成有什么特点？ 中国耕地面积、人均耕地面积与世界部分国家的比较 美国 印度 中国 俄罗斯 17 695 16 180 13 004 12 498 0.63 0.16 0.10 0.86 耕地总面积（万公顷） 耕地人均量（公 顷） 我国土地资源总量丰富，但人均占有量小。 各类土地资源地区分布不均 土地类型 主要分布地区 耕地 林地 草地 季风区 季风区 湿润、半湿润地区 湿润地区 平原、低缓的丘陵 山地 非季风区 干旱、半干旱地区 季风区或非季风区 干湿地区 主要地形类型 高原、山地 关于土地资源基本国策的法律规定是： 珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地 水资源 海洋水 占97% 淡水占2.5% 冰川、深层地下水占98% 可直接利用的淡水资源占0.3% 水是宝贵的资源 水资源是指陆地上的淡水资源 绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 3月22日是“世界水日” 我国降水的时间变化 如何解决水资源时间分配不均的问题呢？ 夏秋多 冬春少 修建水库 我国的水资源状况 南多北少 东多西少 南方地区 北方地区 耕地 其他 （%） 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 水资源 人口 跨流域调水 如何解决水资源时间分配不均的问题呢？ 水资源的丰歉与用水量有密切关系 空间分布 农业节水： 1、改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌。 2、改变作物品种，在缺水地区种植耐旱、耗水量少的农作物。 3、减少化肥、农药的使用，减少水污染。 家庭节水： 1、一水多用 2、推广节水器具 3、少使用洗涤剂和清洁剂 工业节水： 1、工业用水重复使用、循环使用。2、降低生产耗水。 3、污水处理，达标排放。 节水 祝愿我们美丽的地球 不要让我们的眼泪 成为最后一滴水！ 利川 腾龙洞 （三） （45分钟　100分） 1---5：DABCC 6---10：DBBDA 11---15：ACBCB 16---20：AABDB 二、综合题（共60分） 21. 【解析】本题考查学生读表用表的能力，通过表中数据获得相关的地理信息，是解答此题的关键。 答案：（1）9　　15　　年降水量减少　　河流含沙量增大 　　粮食总产量减少 （2）B （3）退耕还林 （4）毁林开荒，不但不能增加粮食的总产量，而且还会造成环境恶化。为了促进农业的可持续发展，应发展高产、优质、高效农业，同时发展生态农业，节水农业。 22、【解析】从图中获取信息是解答此题的关键，根据图例所示，北方地区耕地面积所占比例大，水资源所占比例小，水土配置不合理，农业发展的