化学是一门以实验为基础的科学(第一课时).pptVIP

　对蜡烛及其燃烧的探究 学会及时完成实验报告 1.探究活动中观察现象是指（ ） A．物质变化前 B．物质变化中 C．物质变化后 D．从以上三个方面进行观察 2.下列关于蜡烛燃烧实验的描述中，不属于现象的是（ ）A．火焰分为三层，外层最亮 B．熄灭后有白烟产生C．生成二氧化碳和水 D．罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾 3.蜡烛在空气中燃烧生成了（ ）A．水　　 B．二氧化碳　　 C．水和二氧化碳　　 D．灰烬 4.以下是观察水的三态变化探究活动步骤，其中没有体现化学学习特点的是（ ） A．常温下，观察水的颜色、状态 B．用天平称量一杯水的质量 C．将水放入冰箱冷冻，观察水的状态 D．将水煮沸后，在上方放一块玻璃片，观察现象 5.某同学在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，下列做法不可取的是（ ） A．反复实验，并观察是否有相同的现象 B．认为与本次实验目的无关，不予理睬 C．询问老师和同学，讨论黑色物质的成因 D．查找资料，继续探究生成的黑色物质是什么 谢谢！ * （第一课时） 西方18世纪中叶的实验室 中国古代的炼丹设备 化学是以实验为基础的科学 1-1 1-2 1-3 1-4 温故——引新 状态— 点 燃 前 探究内容、现象描述和结论 步骤 探究一：初步观察点燃前的蜡烛 看———— 颜色— 白色 闻———-- 气味— 有气味 固态 切———— 质地— 容易被切成小片— 较软 溶解性— 不消失—— 不溶于水 熔点— 放入水中--- 密度— 浮在水面—— 比水小 热水中熔化— 熔点不高 在探究物质的物理性质时，应该按照一定的思路和顺序进行，才能保证对物质的性质获得比较全面的了解 探究物理性质的方法 一般是从物质的颜色、状态、气味、熔点、密度、硬度、是否溶于水等方面进行探究 燃 着 时 探究内容、现象描述和结论 步骤 火焰：闪烁、摇晃，可分辨出三层，底部呈淡蓝色，上面有黑烟。 三层火焰的温度不同：外焰最高，內焰其次，焰心最低。 干燥烧杯内壁有水雾，倒入的澄清石灰水振荡后，产生白色浑浊。 探究二：进一步探究燃着时的蜡烛 探究三：探究蜡烛熄灭后产生的白烟 熄 灭 后 探究内容、现象描述和结论 步骤 熄灭后有白色余烟从烛芯处冒出 将燃着的木条靠近白烟，白烟燃着并引燃烛芯 白色余烟有可燃性 燃 着 时 熄 灭 后 点 燃 前 对现象的观察和描述 步骤 及时小结——对蜡烛及其燃烧的探究 白色固体、呈圆柱状、质地较软、有轻微的气味、密度比水小、不溶于水…… 先熔化，接着燃烧产生火焰，并且发光、放热，产生黑烟。火焰分外焰、内焰和焰心三层，其中外焰温度最高。烧杯内壁出现水雾，澄清石灰水变浑浊…… 有白色余烟，用燃着的木条靠近白烟，白烟被点燃并使蜡烛重新燃烧…… 化学学习的特点 关注物质的性质 关注物质的变化 关注物质的变化过程及其现象 学以致用 D C 学以致用 B C 学以致用 B