项目十三了解祖国完全统一理论,坚定实现祖国和平统一的信念.ppt

【知识目标】 通过学习： 了解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益； 了解“和平统一、一国两制”科学构想的形成、发展和实践； 掌握“和平统一、一国两制”科学构想的基本内容和重要意义； 全面认识新形势下“和平统一、一国两制”构想的重要发展，牢牢把握两岸关系和平发展的主题，促进两岸同胞密切交流合作；两岸面临共同繁荣发展、共谋中华民族伟大复兴的历史机遇，要共同解决前进道路上的各种问题，共同为实现中华民族伟大复兴而努力； 领会“和平统一、一国两制”思想的精髓，理解党的和平统一的理论和政策。 【能力目标】 学会运用全面的、联系的观点分析台湾问题产生的根源和实质。 学会以互利共赢的思维方式正确分析两岸关系。 能够以世界眼光，放眼全球，培养战略思维能力，维护国家利益，坚持祖国和平统一的信念和决心，促进祖国完全统一。 【素质目标】 树立和平的理念，支持“和平统一、一国两制”的基本国策； 培养共赢意识，关注两岸关系，促进共同繁荣，共享两岸关系和平发展成果。树立平等自信、求同存异、积极进取的理念，本着实事求是的态度，积极倡导两岸和平发展，互利共赢，实现祖国完全统一。 葬我于高山之上兮，望我故乡； 故乡不可见兮，永不能忘； 葬我于高山之上兮，望我大陆； 大陆不可见兮，只有痛哭。 天苍苍，野茫茫； 山之上，国有殇！ ——于佑任《望大陆》 写于1962年 任务一： 弘扬爱国传统，增强实现祖国完全统一的坚强意志 任务方案: 1.主题：《爱国诗歌大串联》 2.时间：第一节课 3.任务形式：诗朗诵（或其他形式，如演讲、图片汇报等） 4、任务要求：每班选出1组同学参与完成此任务，小组成员根据活动要求，由组长安排进行分工合作，共同完成任务。任务完成时间控制在15分钟左右。如果是PPT图片汇报，PPT不少于10张。 一、维护祖国统一是中华民族的爱国主义传统 爱国主义是在长期历史发展过程中形成的对自己祖国的一种最深厚的感情，是一个国家民族意识和民族觉悟的集中反映。是维护民族团结和国家统一、推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。 二、实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一 两岸长期存在的政治分歧问题终归要逐步解决，总不能将这些问题一代一代传下去。 两岸 小组汇报： 《爱国诗歌大串联》 教师点评： 老师要对展现学生的表现进行点评。点评以表扬为主，但不回避出现的问题。从展现的内容和现场表现方面，提出意见和建议。 任务二： 正确认识台湾问题及中国政府的对台政策 任务方案： 1.主题：《台湾，你不该是我心中永远的痛!》 2.时间：第二节课 3.任务形式：形式不限，由学生选择。（如，演讲、PPT汇报，图片资料展现......。） 4.任务要求：每班选出1组同学参与完成此任务，小组成员根据活动要求，由组长安排进行分工合作，共同完成任务。任务完成时间控制在15分钟左右。如果是PPT图片汇报，PPT不少于10张。 一、 “和平统一、一国两制”构想的形成与发展 1. 从武力解放台湾到和平解放台湾 （1）台湾问题的由来和实质 第一，国内战争的因素，即国民党发动内战的结果。 第二，外国势力的介入，即美国插手台湾问题阻挠中国的统一。 3.和平解放台湾的方针 A.毛泽东表示，如果台湾和平统一，一切可以照旧 B.周恩来将对台政策归纳为“一纲四目” 2.“和平统一、一国两制”基本方针的形成和确立 (2)“和平统一、一国两制”基本方针的提出和确立 第一阶段：初步构想阶段（1978—1980年） 第二阶段：具体化阶段（1981～1983年） 第三个阶段：正式确立阶段（1984年） 二、“和平统一、一国两制”构想的基本内容和重要意义 1、“和平统一、一国两制”构想的基本内容 2、“和平统一、一国两制”构想的重要意义 三、“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践 1、中英、中葡关于香港澳门问题的谈判 2、香港澳门的顺利回归 小组汇报: 《台湾，你不该是我心中永远的痛!》 教师点评： 老师要对展现学生的表现进行点评。点评以表扬为主，但不回避出现的问题。从展现的内容和现场表现方面，提出意见和建议。 任务三： 坚决反对“台独”，努力推进两岸关系和平发展 任务方案: 1.主题：坚持一个中国原则 2.时间：第三节课 3.任务形式：演讲（或其他形式，如诗朗诵、图片汇报等） 4.任务要求：每班选出1组同学参与完成此任务，小组成员根据活动要求，由组长安排进行分工合作，共同完成任务。任务完成时间控制在15分钟左右。如果是PPT图片汇报，PPT不少于10张。 新形势下对台湾工作方针 一、对“和平统一、一国两制”构想的丰富和发展 　　胡锦涛提出四点意见