古典诗歌按题型鉴赏要略 (2).ppt

诗歌鉴赏答题步骤小结 审清 提问 解说字面意思 解说手法、效果 结合诗句解读 解析意象、意境、情感、思想内容 * * 一 答题示例： 春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?  问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意 是什么?你是否同意“关键”之说，为什 么?(2002年高考题) 答：按第 (1)种答法答 (步骤一) “折柳”是曲名，也是古人送别时的风俗，它的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡思亲之情。 (步骤二) 诗人听到“折柳”曲的笛声联想到自己与家中亲友离别的境况，从而勾起思乡之情。可见“折柳”是全诗的关键。 答题示例： 虞美人 听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。 问：此词首句“少年听雨”点题，请简析“听雨”一词在全词中 的作用。 答： 按第一种答法（从感情角度回答）：“听雨”这一行为在词中不同处含有不同的感情，它使作者不同时期的心情形成一条由欢乐、失意到无奈的感情轨迹，表达得既多样又清晰。 按第二种答法（从结构思路答） ：此词是全词叙述描写的线索。它把诗人“少年”、“壮年”、“而今”三个阶段生活的叙述和“歌楼”、“客舟”、“僧庐”三个环境的描写贯穿为一个整体，时空交织且依次变换，却又集中凝炼、重点突出。表达了诗人对失意人生无奈的感慨。 答题示例： 忆江南 白居易 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。 问：简析首句“忆”字在全词中的作用。 答：按第(2)种答法 “忆”即回忆，此字引领全词，引出下文所忆之处“杭州”及在杭州的具体经历和所见景物。通过追忆江南景物和往日的生活，表达了作者对江南眷念之情. 第五种：分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体： 1、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗 人怎样的情感？ 2、你怎样理解前人评价此诗“诗中有画，画中 有情”？ 3、词中“茅檐”三句描绘了怎样一种景象？诗人 描绘这样一种景象的目的是什么？（可称为 “局部意境题型”） 09四川卷 解答分析： 所谓意境，是指寄托着诗人情感的全部意象所描绘出的让人产生想像的整个生活图景。它包括景、情两个方面。 答题，两方面缺一不可。组织答案时一定要连缀起每个意象，用现代汉语形象地描述整个图景，并具体指出抒发了何情。 第五种：分析意境型 答题步骤 步骤① 描绘诗中展现的图景画面。 抓住诗中的主要景物（意象），用自己的语言忠实地再现画面内容。描述+想像+优美的语言 步骤② 概括景物所营造的感情氛围特点。 一般用两个双音节形容词即可。例如： 孤寂冷清、雄浑壮阔、恬静优美、萧瑟凄凉…… 步骤③ 分析作者的思想感情。 切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 返回 答题示例： 绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之 后，暂时定居成都草堂时。 问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗 人怎样的情感？请简要分析。 答： 步骤① 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 步骤② 这是一幅明净绚丽的春景图。 步骤③ 衬托了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 补：采用衬托手法，以景衬情。乐景写乐情。 答题示例： 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看，“野草花”和“夕阳斜”反映的是一种怎样的意境？ 答： 步骤① 反映了荒凉破败的景象：朱雀桥边已长满了野草，野草丛中，开着几点零星的闲花。乌衣巷口只剩下夕阳残照。 步骤② 尽管着墨不多，却刻画出了苍凉没落之境。 步骤③ 让人产生兴亡之感