第二单元第1课改革变法风潮与秦国历史机遇.ppt

第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇 课标要求： 知道春秋战国时期各国改革的基本史实， 认识春秋战国时期的时代特征。 右图是连环图《三家分晋》封面图。三家分晋是指中国春秋末年，晋国被韩赵魏三国瓜分的事件。因此韩赵魏三国又被合称为“三晋”。三家分晋是历史上具有划时代意义的重大事件。它是中国奴隶社会瓦解，封建社会确立的标志。 一、社会变化的新气象 1、东周建立（前770年——前221年） 春秋：前770----前476 战国：前475----前221 2、特点： 大变革-奴隶社会向封建社会过渡 大动荡-战争频繁，诸侯争霸，民族融和 大发展-经济、思想文化、科学技术 一、社会变化的新气象 ㈡表现： 1.经济上： 一、社会变化的新气象 ㈡表现： 1.经济上： ⑴表现： ①农业： ②手工业： ③商业： 一、社会变化的新气象 ⑵影响： ①土地私有制确立。 ②新的阶级关系产生： 一、社会变化的新气象 ㈡表现： 2.政治上： 内容： 一、社会变化的新气象 ㈡表现： 3.军事上： 4.文化上： 法家学说成为各国推行变法改革的思想理论武器。 经济：生产力发展，封建经济产生 政治：新兴地主要求改革奴隶制度，建立强化封建专制制度 军事：富国强兵成为改革动力。 文化：百家争鸣。 二、风起云涌的改革和变法 1.阅读下列材料 材料一：“相地而衰征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；…… 无夺民时，则百姓富。” ——《国语·齐语》 材料二：“籴甚贵伤民，甚贱伤农，民伤则离散，农贱则国贫。” ——《汉书·食货志》 材料三：“……为楚悼王立法，卑减大臣之威重。罢无能，废无用。损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗……。” ——《史记·蔡泽列传》 请回答： （1）这三则材料分别反映的是哪三次重大改革？ （2）材料二说明的是哪一项改革措施？ （3）这三次改革有何共同的作用？反映了当时社会怎样的政治特征？ 2.战国时期各国变法改革的共同原因是什么？ 自主探究 三、处在十字路口的秦国 三、处在十字路口的秦国 ⑶有利条件： 君主权力集中 法家学说的传播 尚武风尚 ⑷历史机遇： 晋国力量削弱 中原“士人”追求建功立业 ⑸主观因素： 秦孝公发愤图强，进行改革 商鞅受到秦孝公的重用 （一）本课测评 1.春秋战国时期，各诸侯国实施改革变法的根本原因是什么？ 解题关键： 改革变法的根本原因应从生产力发展的角度考虑。 思路引领： 生产力发展引起社会阶级关系的变化；经济基础的变化，必然引起上层建筑的改革。 答案提示：春秋战国时期，生产力迅速发展，社会经济发生了根本性的变化。生产力的发展促进了土地私有制的确立，进一步削弱了人身依附关系，引起了阶级关系的变化。新兴地主和自耕农出现。新兴的地主和自耕农要求打破束缚，进一步解放生产力。而经济基础的变化，必然会引起上层建筑的改革。因此，改革变法的根本原因是社会生产力的发展。 2.春秋战国时期除商鞅变法外，还有哪些国家进行的改革变法影响比较大？ 答案提示： 春秋时期，社会生产关系与上层建筑的变革已经开始。著名的有齐国管仲改革和鲁国的改革。齐国管仲采取“相地而衰征”的政策，实质上承认了私人对土地的所有权。鲁国实行了“初税亩”，公开承认了土地私有权。 战国时期，李悝在魏国主持变法。实行“尽地力之教”、推行“平籴法”、制定《法经》。魏国在战国诸雄中率先强盛起来。吴起在楚国的变法影响也较大。主张限制和削弱贵族势力、整顿吏治和改良社会风气。楚国经过改革，成为了战国中的强国。 * 春秋末期至战国时期，中国社会呈现出什么样的状况？这一时期的秦国面临着怎样的历史机遇？ ——春秋战国变法的时代背景 ——春秋战国变法的时代背景 春秋战国时期的大变革、大动荡、大发展 思考：阅读材料回答问题： 材料 观察下列商鞅变法时期的图片： 图一 铁制农具 图二 牛耕 （1）从材料一图片一和图片二牛耕图中你能吸取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？ 信息：铁农具和牛耕技术出现并逐步推广。说明当时社会生产力得到发展。 （2）据材料一图二中的牛耕图，史学家一般认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？为什么？ 正确。由于当时生产力的