听听那冷雨(枣庄八中北校刘).ppt

“蓝墨水的上游是汨罗江”“要做屈原和李白的传人”“欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄”“我的血系中有一条黄河的支流”“中国，最美最母亲的国度” 学习目标 结构与思路： 走入霏霏冷雨他想到了什么？ A、感知意象，把握景物特点 （调动多种感官） B、揣摩语言，体悟蕴藉的感情 （抓住修辞、句式等） C、展开想象，领会文章的神韵 （注意环境的描写） 本文多处引用或化用古典诗词入文。有什么作用？谈谈你的理解。 在第4节中，本文作者为什么要写到在美国的两年时光？ 对比反衬，更突出中国雨意酣浓的特点，更见出作者对祖国的怀念。 第9、10节，作者两次讲到在日式的古屋里听雨，听到的是同一种雨吗？ 不是。 ①前一种听到的是台风台雨，雷雨暴雨，西北雨，凄凉秋意。听到这些，作者那颗平静的心再也无法宁静，只剩下了一份凄凉、惆怅、冷湿的情怀。 ②后者从春雨绵绵，听到了秋雨潇潇，从少年听到中年，雨是一种单调而耐听的音乐，而且是回忆的音乐，于是自然地想到了江南，想到了四川。 如何理解“前尘隔海，古屋不再”这句话？ “前尘隔海”是因远离祖国而发出的悲叹； “古屋不再”是因时光不再而发出的叹息。 这是全文的感情基调。 语言特点 1、句式长短变化灵活多端。 2、大量叠音词的使用，增强了散文的 节奏和韵律，使描写十分细腻。 3、在修辞上，大量使用比喻、通感等 手法，恰当地烘托出思想情感。 4. 化用古典诗词，营造意境，增强文章艺术底蕴。 作业布置 1、一风一雨皆足以寄托对家乡、对亲人的思念之情，请您运用余光中的语言形式，选取一种自然风物，写一段文字表达对亲人的思念。300字左右。 2、找出文章中写雨的诗句，注意积累。 这篇诗质的散文，以听雨（清明时节的雨）为主线，将横的地域感（从美国，到台湾，到大陆）、纵的历史感（从太初有字，到亡宋之痛，到公寓时代）和纵横交错的现实感（人到中年沧桑过后的洞明人生，现代都市对传统意趣的破坏，对永恒的理想追求）交织成一个形象密集、书写瑰丽、情切意浓的美的境界。不管岁月的漂泊带给人们多少的沧桑，但那种家国之思却永远都不会改变。 因时光的流逝，连瓦屋听雨也成了历史， 其中对人世沧桑的感喟不言自伤。日式古屋 听雨的妙不可言，令人念起祖国江南雨声，而台北突然进入了公寓时代，提醒作者时光飞逝，雨中漫步的初恋时代早已成为回忆。 * 余光中先生简介 余光中，1928年生于南京，祖籍福建。1949年随父母去了香港，1950年迁居台湾，之后，就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊。 1992年，终于得以回到他思念已久的大陆。 余光中一生从事诗歌、散文、评论和翻译，自称为自己写作的“四度空间”。 至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其诗常常洋溢着对祖国的呼唤和对中国传统历史文化的追缅怀念之情。“乡愁”式的中国情结是余诗的一大主题。余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。他是中国文坛杰出的诗人与散文家，他目前仍在“与永恒拔河”。 作品：诗歌——《乡愁》《等你在雨中》。 散文——《望乡的牧神》《记忆像铁轨一样长》《听听那冷雨》。 乡愁 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。?　长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。?　后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 　而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 余光中 听听那冷雨 惊蛰 仓颉 料峭 黔首 氤氲 韵味 米芾 冥想 岑寂 蠕动 寒濑 羯鼓 舔舐 啁啾 晌午 （zhé） （jié） （qiào） （qián） （yīnyūn） (lài) (jié) (shì) (zhōujiū) (shǎng) (yùn) (fú) (míng) (cén) (rú) 检查预习： 1、给下列加横线的字注音： 孺慕 滂沱 鞭挞 蓊郁 岑寂 沁鼻 苔藓 咬啮 如椽大笔 rú pāng tuó tà wěng cén qìn xiǎn