初中人教版七年级上册生物课件第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环精品课件.ppt

* 【自主探究一】 植物对水分的吸收和运输 俗话说“根深叶茂”。根吸收水分的主要部位是哪里？水分进入根内部以后是怎样运输到植物体其他部分的？ 1.根对水分的吸收 根吸水的主要部位：根尖的_______。该处生有大量的_____，增大了根吸水的______。 2.水分的运输 (1)实验：取一段_____的茎，放进滴有几滴红墨水的水里，在______下照射3小时～4小时，会看到______变红；将茎纵向切开，会发现______变红。 成熟区 根毛 面积 带叶 阳光 叶脉 导管 (2)导管：由许多____________的细胞所组成，上下细胞间的_______已经消失，形成了一根中空的管道。除茎以外，______ 内也有导管，它们是连接贯通的。 (3)水和无机盐的运输：根吸收______和_______后，由根、茎、叶内的______运输到植物体的各个部分。 （4）植物运输物质的途径： a）导管：从下往上输送 和 。 b)筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的 。 长形、管状 细胞壁 根和叶脉 水分 无机盐 导管 水分 无机盐 有机物 【自主探究二】 观察叶片的结构 植物散失水分的主要器官是什么？其结构是怎样的？ 1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 (1)把新鲜的叶片______在小木板上。 (2)右手捏紧并排的__________，迅速横切叶片。 (3)每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的______放入水中。 (4)用毛笔蘸出______的一片，制成__________。 平放 两片刀片 薄片 最薄 临时切片 培养皿 上表皮 下表皮 叶肉 叶脉 叶肉 上表皮 下表皮 叶脉 气孔 气孔 表皮 2.叶片的结构 有 ：营养组织，叶肉细胞内有叶绿体， 主要作用是进行 。 ：有导管和筛管，属于 , 有运输专作用和支持作用。 输导组织 光合作用 【合作交流】 1.移栽树苗、花苗及蔬菜时，为什么根部要带着土坨？ 保护根毛和幼根，提高植物的成活率。 2.导管细胞是活细胞吗？为什么？ 管是由许多长形、管状细胞、细胞间的细胞壁消失形成的管道。没有细胞质和细胞核，因此导管细胞是死细胞。 3.为什么要把叶片制成切片后才能观察其结构？ 4.从功能上说，表皮、叶肉和叶脉中的导管与筛管分别属于什么组织？ 5.陆生植物的叶片，上表皮和下表皮的气孔一样多吗？为什么？ 用显微镜观察的材料必须是薄而透明，叶片不透明，无法观察，要制成薄而透明的切片才能观察。 表皮属于保护组织，叶肉属于营养组织，叶脉中的导管与筛管属于输导组织。 陆生植物下表皮的气孔多，这样可以减少水分的散失。 【自主探究三】 植物的蒸腾作用 水分是怎样从植物体内散失到大气中的？蒸腾作用在浪费水分吗？ 1.蒸腾作用 水分从活的植物体表面以_______状态散失到_______的过程。 2.蒸腾作用的主要器官：______ 水蒸气 大气中 叶片 3.气孔的组成和功能 外壁 内壁 气孔张开 气孔闭合 保卫细胞 夜晚 白天 3.气孔的组成和功能 (1)气孔的组成：由一对______形的_________围成的空腔。 (2)气孔的功能：是植物蒸腾作用的“______”，也是气体交换的“______”：白天，气孔张开，空气进入气孔，为叶片制造有机物提供_________，______通过气孔散失；夜晚，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用______。保卫细胞吸水膨胀气孔 ；保卫细胞失水收缩气孔 。 半月 保卫细胞 门户 窗口 二氧化碳 减弱 水分 4.蒸腾作用的意义 (1)拉动______与________在植物体内的运输，保证各组织器官对______和________的需要； (2)在炎热的夏天，能降低叶片表面的______，避免植物因气温过高而被灼伤。 水分 无机盐 水分 无机盐 温度 张开 闭合 5、影响蒸腾作用的因素 光照、温度、空气湿度和空气流动状况。一定范围内，光照越 、温度越高、空气湿度越小、空气流动越快，蒸腾作用越 。 【合作交流】 1.气孔是如何形成的？有何意义？ 气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。它是植物体与外界交换的通道，既是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 【分析】保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，外壁厚、内壁薄。保卫细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；保卫细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。 6、蒸腾作用的过程： 土壤中的水分 根毛 根内 根茎叶内的导管 叶肉细胞 气孔 大气