第二课人格是最高的学位.pptVIP

人格是最高的学位 白岩松? 1.很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？???? 2.卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长的回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。???? 3.听到这个故事的时候我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。 思考：大提琴家的回答是想告诉那个年轻人什么？???? 4.在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故事。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，好让自己轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别！ 5.几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。???? 6.我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但在我听过这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。 思考：季羡林教授替学生看行李说明了什么？ ???? 7.这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么？ 8.老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。??? 9.?当时的冰心已接近人生的终点，而这位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人心中对芸芸众生的关爱之情，历经近80年的岁月而依然未老。这又该是怎样的一种传统！ 10.冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱是一种力量的文章，然后在离去之后给我留下了一个伟大的背影。 思考：如何理解 第九段这段话？ ???? 11. 今天我们纪念五四，80年前那场运动中的呐喊、呼号、血泪都已变成一种文字停留在典籍中。每当我们这些后人翻阅的时候，历史都是平静地看着我们。这个时侯，我们觉得80年前的事已经距今太久了。 ? 12. 然而，当你有机会和经过五四或受过五四影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。???? 13.世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们向后代延续？ 思考:作者采访季羡林和冰心后有什么感想？ ??? 14.前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。 15.一批刚刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。???? 16.这该是怎样美丽的一幅画面！在季老家不远，是北大的博雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们的心中还是太少。???? 17.听多了这样的故事，便常常觉得自己是只气球，仿佛飞得很高，仔细一看却是被浮云拖着；外表看上去也还饱满，肚子里却是空空。这样想着就有些担心了，怎么能走更长的路呢？???? ???? 18. 于是，“渴望年老”四个字对于我就不再是幻想中的白发苍苍或身份证上改成60岁，而是如何在自己还年轻的时候，便能吸取优秀老人身上所具有的种种优秀品质。 19.于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后是自然地成为一名优秀的节目主持人。???? 20.我知道，这条路很长，但我将执着地前行。 思考： 1.作者是如何理解卡萨尔斯那句意味深长的话的？ 2.文章的开头和结尾互相照应，二者讲卡萨尔斯的那段话有无不同？为什么要反复提那段话。 白岩松，国内知名新闻主持人， “中国播音与主持”大奖特等奖、“中国金话筒奖”获得者。 擅长演讲，《人格是最高的学位》曾荣获“演讲与口才杯”全国新闻界“作文与做人”演讲比赛特等奖。 词语学习（一、二 ） 1.人 格 ①人的性格、气质、能力等特