士有百行以德为首.ppt

士有百行，以德为首 前言 意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有品格高尚的知识者。 思考：我们中学生应该怎样遵守日常行为规范？ 日常礼仪——礼貌待人，谦和礼让？ 仪容仪表——校服、校鞋、发型符合标准？ 交通法规——看好红绿灯，走斑马线？ 行为规范——不酗酒抽烟，不违反校规？ 诚信故事——玫瑰悬案 1797年3月，新婚燕尔的拿破仑将军偕同夫人参观卢森堡大公国的第一国立小学。访问结束，拿破仑满脸笑容地作了告别演说，并郑重其事地向校长递上一束价值3个金路易的玫瑰花，并保证：“只要我们伟大的法兰西国家存在一天，每年的今天我将亲自派人送贵校一束价值相等的玫瑰花，作为法兰西与卢森堡友谊的象征。”200年后1949年卢森堡政府通知法国政府，要求法国政府实现拿破仑的诺言。 诚信故事——玫瑰悬案 卢森堡政府提出：从1797年起，以3个金路易作为一束玫瑰的本金，并以5厘复利计息（即利滚利）结算，全数还清这笔债；否则法国政府必须登报承认你们的一代伟人拿破仑是个言而无信的小人。 法国财政部官员核算了一下，原来3个金路易的“玫瑰花债”合算本息高达1,375,596法郎。 思考：如果你是法国政府官员你会同意兑现承诺吗？ 诚信故事——玫瑰悬案 法国政府最终站在了诚信一边，保证“法国政府始终不渝地对卢森堡大公国的中小学教育事业予以支持和赞助，来兑现我们的拿破仑将军的一诺千金的‘玫瑰花’的信誉” 。 思考 学生抄作业的行为是否违背了道德诚信？ 孝顺原来很简单 孝顺，不过是我们的举手之劳，其实很简单！ 它不过是你买给父母的一块甜饼或几个水果，看着他们慢慢享用，你会眼潮，心里很甜。 它不过是你和他们说说话，耐心听他们絮絮叨叨，说一些家长里短。 它不过是你买给他们的一件衣服、一双鞋袜，以便与老人们一块闲坐时，可骄傲地说是儿子买的，引来一片艳羡。 它不过是你偶尔回家给他们调调电视、修修门锁，或给他们几分钟的捶捶背、揉揉肩。 它不过是你电话里的一句祝福、一声问候，甚至是定时给他们报个平安。 没有才能的人是废品 没有健康的人是次品 没有道德的人是危险品 仲由（前542～前480）字子路， 又字季路，鲁国卞（今山东泗水县 泉林镇卞桥村）人，孔子得意门生。 子路性格爽直，为人勇武，子路 的伉直好勇在师从孔子之前即已形 成。子路的好勇与一般的逞勇好斗 之徒有所区分，他的好勇含有了某些伸张正义、为民请命、不欺幼弱的意蕴。在卫国动乱中勇于喊出“食其食者不避其难”，从而为主人冒死拼杀殉道尽忠的舍身取义精神，所有这些，皆与其伉直好勇性格息息相通。 伉直好勇---仲由 和睦、和气、中和、和平、和谐、和还意味着求同存异。中华传统文化把“和”作为最高价值，作为最高的道德境界。“礼之用，和为贵。”致中和，天地位焉，万物育焉。”和睦夫妻、和合家族、顺和邻里、和谐社会、协和万邦、天人合一、和气生财、和平天下、和衷共济，是中华民族传统美德的最高境界和最高目标。 和 战国时赵国舍人蔺相如奉命出 使秦国，不辱使命，完璧归赵,所以 封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下 的渑池会，使赵王侮辱。为表彰蔺相 如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老 将居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙 。 “将相和”这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。 将相合---廉颇与蔺相如 * * * * ——做品格高尚的新一代 广州市第一0九中学 教导处 2011.9.26 人生的宝贵财富——品格高尚 高尚的品格有很多，如厚道、宽容、无私奉献、舍己为人、助人为乐、见义勇为、爱国等等！ 我们中华民族传统美德的基本内涵——“十德”指的是哪些品格呢？ 仁、 义、 礼、 智、 信 忠、 孝、 节、 勇、 和 我国古代一种含义极广的道德范畴。本指人与人之间相互亲爱。仁人、爱人、仁爱、仁慈。讲“仁”，就是讲人与人的关系，讲人对人的爱，仁，就是二个人字，从这个字的形我们看到了这个意思。那为什么这样写这个字呢，古人的意思是什么呢？这是对“我为人人，人人为我。”的简写。 仁 孔子(前551年9月28日～前479年 4月11日)名丘，字仲尼，为春秋末期 伟大的思想家、政治家、教育家，儒 家思想的创始人。 孔子《论语》一书集中阐述了儒 家思想的核心内涵----仁。 孔子其思想以“仁”核心，以为 “仁”即“爱人”。提出“己所不欲， 勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”等论点，说到治理国家