多媒体信息处理概述.ppt

多媒体课件与传统教学方式的比较： 可传递海量的信息 可传递的信息量非常有限 信息量 生动有趣、变抽象为具体 学习过程枯燥乏味 调动学生积极性 对学生的学习过程进行跟踪，及时反馈 有一定的延迟 学习评价和反馈 学生可自由、重复利用资源 教师不能因材施教、教育信息传播过程就不可能重现 教师教学量 各种形式有机结合 信息形式单一 信息形式 多媒体课件 传统教学 比较方面 多媒体在商业领域中的应用 1.多媒体技术的直观性应用。 2.多媒体技术的互动性应用。 多媒体在大众娱乐领域中的应用 数字化音乐欣赏、影视作品点播、电脑游戏互动等。 医疗、军事、电子出版、办公自动化、航空航天、农业生产等。 第一章 多媒体信息处理与应用概述 一. 基本概念 1. 信息与媒体 2. 多媒体与 多媒体技术 3. 超文本与 超媒体 二. 关键技术 三. 应用领域 多媒体信息 处理与应用概述 CH1 1.1 基本概念 1.1.1信息与媒体 信息的含义： 音讯、消息 （西汉） 解释、陈述 （拉丁文） 消除随机不确定性（香农 1948） 非物质、非能量 （维纳《控制论》） 信息是关于事物运动状态及其规律的表征（内涵）， 它能够消除人们认识上的不确定性（功能）。 信息包括信息内容和信息形式 信息内容：每个具体信息所指称、蕴涵的意思。 信息形式：信息内容在现实世界物理时空中的 存在与显现方式及其样式。 文本 图形 图像 音频 动画 视频 信息在计算机中的表现形式： 媒体：信息在传递过程中，从信源到受传者之间承载并传递信息的载体或工具。 媒体 （电视传播过程） 承载信息的载体：作用于人的感官的信息表现形式。如：文本、音频、视频等 。 储和传递信息的实体：实现信息从信源传递到受传者的一切技术手段。 信息与媒体的关系： 没有不承载信息的媒体。 没有不依附于媒体的信息。 信息与媒体统一于信息的表现形式 。 信息 媒体 表现形式 信息与媒体的统一 多媒体—多种（两种或两种以上）媒体的综合。 承载信息的载体。 1.1.2多媒体与多媒体技术 在计算机领域，多媒体技术是指通过计算机综合处理多种媒体信息，使之建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的相关技术。 多媒体技术通常是多媒体计算机技术的简称。 多媒体的最直接特征是具有两种或两种以上的信息表现形式。 多媒体技术将信息表现形式有机集成为一个信息系统。 交互性是计算机领域多媒体和多媒体技术的重要特征。 多媒体与多媒体技术的特征 ： 多样性：处理对象、存储介质、媒体种类。 交互性：通过媒体信息使参与的各方都可以对媒体信息进行处理。 集成性：多媒体是在数字化的基础上，各种媒体集成的应用。 实时性：用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能得到实时控制。 多媒体与多媒体技术的发展历程： 多媒体技术发展的三个阶段： （1）初步发展：（20世纪60年代—90年代） （2）标准化阶段：（1990—1995年） （3）蓬勃发展阶段 ：（1996年起） 1.1.3超文本与超媒体 超文本：一种采用非线性网状结构组织块状信息的信息管理技术。各信息块按照信息的原始结构或人们的“联想”关系加以组织。 超文本是若干内部互联的文本块组成，这些信息块可以是计算机的若干窗口、若干文件或更小块信息。这样的一个单元就称为一个节点。 每个节点都有若干指向其它节点或从其它节点指向该节点的指针，这些指针就称为链。 链连接着两个节点，通常是有方向的。 通常，链连接的只是节点中有关联的词或词组，而不是整个节点。 节点和链组成的一个信息网络任意两节点之间可以有若干条不同的路径。 超媒体：在本质上与超文本一样，是一种非线性的信息管理方法和技术。 超文本技术的管理对象从纯文本扩展到多媒体。为强调管理对象的变化，就产生了超媒体。 超媒体系统：创作和关联超媒体的系统。 1.2多媒体的关键技术 多媒体硬件技术 多媒体个人计算机，是能够输入、输出并综合处理文字、图形、图像、音频、视频和动画等多种媒体信息的计算机，即具有多媒体信息处理功能的个人计算机。 多媒体个人计算机硬件 系统组成 多媒体数据压缩和编码技术 多媒体数据经过数字化处理后数据量非常大，为了有效地保存和传送海量数据，就需要对多媒体信息进行有效的压缩处理。 多媒体数据压缩和编码技术是指对多媒体信息的原始数据进行重新编码，以除去原始数据中的冗余，以较小的数据量表示原始数据的技术。 数据的压缩实际上是一个编码过程，即把原始的数据进行编码压缩。 数据的解压缩是数据压缩的逆过程，即把压缩的编码还原为原始数